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教育公平理念下小學(xué)語文分層教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷【復(fù)制】
一、基本信息
1.您的身份是（ ）
A.爸爸或媽媽
B.爺爺或奶奶
C.其他監(jiān)護人
2.您的年齡是（ ）
A.30歲及以下
B.31－40歲
C.41－50歲
D.51歲及以上
3.您的學(xué)歷是（ ）
A.初中及以下
B.高中或中專
C.大專
D.大學(xué)本科及以上
4.您的職業(yè)是（ ）
A.機關(guān)單位
B.工廠或企業(yè)
C.工商個體戶
D.在家務(wù)農(nóng)或勞務(wù)
5.您的孩子所在的年級是（ ）
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
Ｅ.五年級
Ｆ.六年級
二、調(diào)查內(nèi)容
1.您對小學(xué)語文分層教學(xué)實施模式的了解情況是（ ）
A.非常了解
B.比較了解
C.一般
D.不太了解
E.完全不了解
2.您通過（ ）的途徑了解到小學(xué)語文分層教學(xué)
A.學(xué)校組織的家長會或講座
B.老師主動溝通介紹
C.家長之間的交流
D.網(wǎng)絡(luò)、書籍等媒體渠道
E.其他 （請?zhí)顚懀?/label>
3.您認可這種在小學(xué)階段實施語文分層教學(xué)的模式（ ）
A.是
B.否
4.您對在小學(xué)階段實施語文分層教學(xué)的必要性的看法是（ ）
A.完全不必要
B.不太必要
C.一般
D.比較必要
E.非常必要
5.您認為小學(xué)語文分層教學(xué)對實現(xiàn)教育公平的意義在于（ ）【多選】
A.讓不同學(xué)習(xí)能力的孩子都能在適合自己的難度下學(xué)習(xí)，都有進步機會
B.避免部分學(xué)生因?qū)W習(xí)內(nèi)容過難或過易而失去學(xué)習(xí)興趣
C.合理分配教育資源，使每個學(xué)生都能得到關(guān)注和指導(dǎo)
D.培養(yǎng)孩子的競爭意識和自主學(xué)習(xí)能力
E.其他 （請?zhí)顚懀?/label>
6.您對于孩子班級實施小學(xué)語文分層教學(xué)的態(tài)度是（ ）
A.非常支持
B.比較支持
C.一般
D.不太支持
E.非常不支持
7.您認為班級實施語文分層教學(xué)的主要依據(jù)是（ ）
A.語文考試成績
B.課堂表現(xiàn)（如發(fā)言積極性、參與度等）
C.作業(yè)完成情況
D.學(xué)習(xí)能力評估（如閱讀理解、寫作等專項能力）
E.老師的主觀判斷
F.其他 （請___________填寫）
8.您認為孩子目前所在的語文層級與其實際情況的符合情況是（ ）
A.完全符合，孩子在適合的層級學(xué)習(xí)進步明顯
B.基本符合，但還有一定調(diào)整空間
C.一般，難以判斷是否符合
D.不太符合，孩子在該層級學(xué)習(xí)有些吃力或輕松
E.完全不符合，分層不合理，影響孩子學(xué)習(xí)積極性
9.您對分層教學(xué)課程內(nèi)容安排的看法是（ ）
A.非常合理，不同層級內(nèi)容有區(qū)分，進度適中，符合孩子認知規(guī)律
B.比較合理，但部分內(nèi)容或進度可進一步優(yōu)化
C.一般
D.不太合理，存在內(nèi)容過難或過易，進度過快或過慢的情況
E.完全不合理，嚴重影響了孩子的學(xué)習(xí)效果
10.您觀察到實施小學(xué)語文分層教學(xué)后孩子的學(xué)習(xí)興趣變化是（ ）
A.明顯提高，孩子更愿意主動學(xué)習(xí)語文了
B.有一定提高，但變化不太顯著
C.沒有明顯變化
D.有所下降，孩子對分層后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒
11.從學(xué)習(xí)成績來看，實施分層教學(xué)后，孩子的語文成績（ ）
A.有明顯提高
B.有小幅提高
C.基本保持不變
D.有所下降
12.您觀察到小學(xué)語文分層教學(xué)對孩子學(xué)習(xí)自信心的變化是（ ）
A.極大增強了孩子的自信心，孩子在學(xué)習(xí)中更有成就感
B.有一定積極影響，孩子對自己在語文學(xué)習(xí)上的能力更有信心
C.沒有明顯影響
D.產(chǎn)生了負面影響，孩子因所在層級而產(chǎn)生自卑心理
F.其他 （請?zhí)顚懀?/label>
13.您認為小學(xué)語文分層教學(xué)對孩子與同學(xué)之間的交流和合作產(chǎn)生了（ ）的影響
A.促進了交流與合作，不同層級學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進步
B.有一定促進作用，但效果不太明顯
C.沒有明顯影響
D.阻礙了交流與合作，孩子因分層而產(chǎn)生隔閡
14.您認為在實施小學(xué)語文分層教學(xué)過程中，學(xué)校和老師需要關(guān)注（ ）【多選】
A.分層標準的科學(xué)性和合理性，確保公平公正
B.分層后的教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量
C.對學(xué)生的心理引導(dǎo)，避免因分層產(chǎn)生不良情緒
D.與家長的溝通，及時反饋孩子學(xué)習(xí)情況
E.分層的動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)學(xué)生變化及時調(diào)整層級
F.其他 （請?zhí)顚懀?/label>
15.對于分層教學(xué)的教學(xué)評價方式，您希望（ ）【多選】
A.采用多元化的評價方式，綜合考慮學(xué)習(xí)過程和結(jié)果
B.針對不同層級學(xué)生制定不同的評價標準，更注重個體進步
C.增加學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和評價能力
D.評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生和家長，以便調(diào)整學(xué)習(xí)策略
E.其他 （請?zhí)顚懀?/label>
16.您對當前學(xué)校開展的小學(xué)語文分層教學(xué)活動的滿意情況是（ ）
A.非常不滿意
B.不太滿意
C.一般
D.比較滿意
E.非常滿意
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