我認為符號“-”在科學學科中可以表示零下溫度或刻度。
我認為符號“-”在語文學科可以起到破折號或連接詞的作用,符號“-”在英語學科中可以起到連接單詞的作用。
我認為符號“-”在美術學科可以表示短線條,符號“-”在音樂學科中可以表示休止符或停頓。
一共780張桌子,上午運走了350張,下午需要5次運完,我會用符號“÷”和“-”計算出下午平均每次運76張桌子。
淘氣看一本書,第一天看了全書的七分之三,第二天看的比第一天少看七分之一,我認為淘氣把這一本書完全看完了。
小明在校園文化節(jié)賣冰棍,他記錄了攤位旁的溫度變化,并認為溫度越高冰棍銷量越好。如圖:若每根冰棍利潤為2元,我認為在12點--14點這個時間段準備最多冰棍能獲得最大利潤,且最終利潤2x。
小明在校園文化節(jié)賣冰棍,他記錄了攤位旁的溫度變化,并認為溫度越高冰棍銷量越好。如圖:若每賣出10根冰棍需溫度≥12℃,且下午2點后每小時溫度下降2℃,我會在14點前準備最多的冰棍,且能保證賣出最多也不浪費。