1.您的年級：

2.您的專業(yè)類別：

3.您是否了解OBE（成果導(dǎo)向教育）理念？

1.您是否有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)（如未來就業(yè)方向、能力要求等）？

2.您認(rèn)為當(dāng)前課程設(shè)置是否與您的學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配？

3.您參與課堂討論或?qū)嵺`活動的頻率是？

1. 教師是否在課程開始時明確告知您該課程的預(yù)期學(xué)習(xí)成果（如應(yīng)掌握的知識/技能）？

2.課程考核方式是否多元（如項目作業(yè)、實踐報告、企業(yè)評價等，而非僅期末筆試）？

3.您是否收到過教師對您學(xué)習(xí)成果的具體改進(jìn)建議？

1. 學(xué)校是否提供個性化學(xué)習(xí)支持（如學(xué)業(yè)導(dǎo)師、職業(yè)規(guī)劃咨詢等）？

2.您是否使用過學(xué)校提供的學(xué)習(xí)成果跟蹤平臺（如記錄技能成長的數(shù)字化工具）？

3.企業(yè)或行業(yè)專家是否參與過對您學(xué)習(xí)成果的評價（如項目評審、實習(xí)考核等）？

1. 您認(rèn)為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)最需要改進(jìn)的方面是？

2. 對OBE理念融入學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議（如課程設(shè)計、評價方式等）：