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《教學(xué)技能訓(xùn)練 Ⅱ》課程教學(xué)大綱合理性調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，您好！為持續(xù)改進(jìn)我院課程體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，特開展本次調(diào)研。本問卷旨在了解您對(duì)課程教學(xué)大綱合理性的評(píng)價(jià)。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)改進(jìn)，感謝您的支持！

1. 本課程的課程目標(biāo)表述清晰，我能明確理解需要掌握的知識(shí)和能力。
2. 課程目標(biāo)與英語專業(yè)畢業(yè)要求（如師德規(guī)范、教育情懷等）的對(duì)應(yīng)關(guān)系明確。
3. 教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)匹配（如理論講解、案例分析、實(shí)踐任務(wù)等），能有效支撐課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
4. 課程思政元素的融入自然且有啟發(fā)性，有助于提升綜合素養(yǎng)。
5. 學(xué)時(shí)分配合理（講授/實(shí)踐學(xué)時(shí)比例），各單元教學(xué)進(jìn)度與課程目標(biāo)達(dá)成節(jié)奏一致。
6. 教學(xué)方法多樣化（如案例教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)、啟發(fā)式討論等），能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并提升能力。
7. 考核方式覆蓋全面（如課堂參與、作業(yè)、隨堂測(cè)試、期末考試等），能客觀檢驗(yàn)課程目標(biāo)的達(dá)成情況。
8. 教師提供的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（如平時(shí)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等）清晰易懂，我能明確如何取得成績。
9. 課程的及格標(biāo)準(zhǔn)能反映我對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和核心能力的掌握。
10. 通過考試成績和老師評(píng)語，我能清楚了解自己在學(xué)習(xí)目標(biāo)上的完成情況（例如:知道哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得好，哪些需要加強(qiáng)）。
11. 課程整體設(shè)計(jì)（目標(biāo)、內(nèi)容、考核）有助于我達(dá)成專業(yè)畢業(yè)要求中的相關(guān)能力。
12. 您對(duì)課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容或考核方式等大綱內(nèi)容的具體改進(jìn)建議（如增加某類實(shí)踐環(huán)節(jié)、優(yōu)化思政融入方式等）?
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