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七年級數學分層教學策略研究調查問卷
尊敬的老師/同學：
您好！本問卷旨在了解七年級數學分層教學的實施現狀及效果，為優(yōu)化教學策略提供依據。問卷采用匿名形式，數據僅用于研究，請根據實際情況填寫。感謝您的支持！
第一部分：基本信息
1. 您的身份是：（ ）
A. 學生
B. 數學教師
2. （學生填寫）您的數學成績在班級中大致屬于：（ ）
A. 優(yōu)秀（前20%）
B. 良好（20%-50%）
C. 中等（50%-80%）
D. 需努力（后20%）
3. （教師填寫）您實施分層教學的年限：（ ）
A. 未實施過
B. 12年
C. 35年
D. 5年以上
第二部分：分層教學現狀調查
（學生版）
4. 你所在的數學課堂是否采用分層教學？（如分組學習、分層作業(yè)等）（ ）
A. 是
B. 否
C. 不清楚
5. 分層教學后，你對數學學習的興趣有何變化？（ ）
A. 明顯提高
B. 略有提高
C. 無變化
D. 降低
6. 你認為分層教學是否幫助你更好地掌握知識？（ ）
A. 是，針對性更強
B. 一般
C. 否，效果不明顯
第二部分：分層教學現狀調查
（教師版）
7. 您實施分層教學的主要依據是：（可多選）（ ）
A. 學生成績
B. 學習能力
C. 課堂表現
D. 學生興趣
E. 其他
8. 您在分層教學中遇到的困難是：（可多選）（ ）
A. 分層標準難以確定
B. 課堂管理壓力大
C. 教學資源不足
D. 家長或學生不理解
E. 其他
第三部分：分層教學效果評估
9. （學生/教師）您認為分層教學最明顯的優(yōu)勢是：（ ）
A. 因材施教
B. 提高學習效率
C. 增強學生信心
D. 其他
10. 您認為當前分層教學需要改進的方面是：（可多選）（ ）
A. 分層標準科學性
B. 教學資源分配
C. 教師指導針對性
D. 動態(tài)調整機制
E. 其他
問卷結束，感謝您的參與！
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