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干部教育培訓需求調(diào)查和教學質(zhì)量評估表
為進一步提升干部教育培訓的針對性和實效性，現(xiàn)開展培訓需求調(diào)研。您的意見和建議將作為制定培訓計劃的重要依據(jù)，感謝您的支持與配合！
一、基本信息（用于分層分類分析，匿名處理，僅作統(tǒng)計使用）
1. 職務(wù)類別:
部門（單位）正職
部門（單位）副職
中層干部
一般干部
2. 性別:
男
女
3. 年齡:
35歲以下
36-45歲
46-54歲
55歲以上
4. 所在單位類型:
黨委部門
人大、政協(xié)
政府部門
街道（開發(fā)區(qū)）
群團組織
事業(yè)單位
國有企業(yè)
社區(qū)
5. 學歷:
大專及以下
本科
碩士
博士
6.參加干部培訓的主要方式和途徑:
組織部門干部調(diào)訓
單位自主組織
上級單位或主管部門統(tǒng)一組織
7. 2023年以來，你參加脫產(chǎn)培訓的頻次是:
沒有
1-2次
3-4次
5次及以上
二、培訓需求調(diào)查
8.您對干部教育培訓的需求如何:
有需求，但培訓過多，存在多頭培訓、重復(fù)培訓
有需求，目前培訓時長和頻率較合適
有需求，想?yún)⒓拥鄙贆C會
有需求，但工學矛盾突出，沒有精力和時間參加
有需求，但目前的培訓對自身提升沒有實質(zhì)幫助，不能解決實際問題
作用不大，可有可無
9.您認為自己想通過培訓達到的優(yōu)先目標是:
提升理論水平
加強黨性修養(yǎng)
提升履職能力
優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)
增強實踐鍛煉
拓展思維眼界
10.您最希望提升的履職能力:
政治能力和政治素養(yǎng)
調(diào)查研究能力
科學決策能力
推動高質(zhì)量發(fā)展改革攻堅能力
應(yīng)急處突能力
風險防控能力
群眾工作能力
抓落實能力
團隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力
數(shù)字化治理能力
11.您最想通過培訓補充和更新哪方面的知識:
國情省情市情
區(qū)情和區(qū)內(nèi)重點工作、重點項目情況
科技創(chuàng)新
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)
金融財政和資本運作
數(shù)字化發(fā)展和應(yīng)用
招商引資
社會工作與社區(qū)治理
城市建設(shè)更新
依法行政和法律法規(guī)
領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
應(yīng)急管理
歷史文化和人文素養(yǎng)
崗位業(yè)務(wù)知識
12.您更傾向的和希望增加的培訓形式:
課堂講授
實地考察和調(diào)研
案例教學
現(xiàn)場教學（如主題線路、紅色陣地、示范基地等）
專題研討交流
互動訪談式教學
模擬實訓（如情景演練）
線上學習
其他
13.授課者類型偏好:
黨校專職教師
高校專家教授
黨政領(lǐng)導(dǎo)干部
行業(yè)和企業(yè)領(lǐng)軍人才（如知名企業(yè)管理、專業(yè)人員）
優(yōu)秀基層一線干部
科研智庫專家
先進模范人物
14.您認為單次脫產(chǎn)培訓的合理時長:
1天
2-3天
1周
2周
一個月以上
15.您更傾向于哪種調(diào)訓方式:
分配名額，單位內(nèi)部推薦
組織點名調(diào)訓
個人自主報名
公開選拔
三、黨校教學培訓質(zhì)量評估
16.您對黨校教育培訓質(zhì)量和效果的評價是：
非常不滿意
不滿意
一般
滿意
非常滿意
內(nèi)容的實用性和針對性
與個人需求的匹配度
理論提升的效果
黨性教育的效果
能力和知識培訓的效果
授課老師的專業(yè)能力
授課的互動性與吸引力
培訓日程安排的合理性
教學設(shè)施與環(huán)境
后勤保障服務(wù)
17. 關(guān)于干部教育培訓，您認為最需要改進的方面是:
課程內(nèi)容陳舊、空洞
培訓缺乏實用性和針對性
教學形式缺乏吸引力
師資水平參差不齊
實踐和互動環(huán)節(jié)不足
時間安排不合理
培訓成果轉(zhuǎn)化率低
缺乏外部激勵約束，考核流于形式
其他
18. 您認為培訓結(jié)束后采取哪種考核方式最合理:
結(jié)業(yè)考試
撰寫論文或調(diào)研報告
積分制管理評定等次
學員互評
以上幾種方式并用，綜合評價
19.您認為以下哪些措施最能提高干部教育培訓效果和提升學員培訓積極性?
做好需求調(diào)查，使培訓內(nèi)容更加貼近干部需求
提升師資水平，優(yōu)化培訓課程，增強教學的專業(yè)性和實用性
創(chuàng)新培訓方式方法，增強培訓的吸引力和感染力
實行小班額、分批次培訓，增加學員對班次和培訓時間的選擇自主性
加強考核激勵，將培訓情況作為干部評優(yōu)評先和選拔任用的重要依據(jù)
20.您希望未來培訓中增加哪些內(nèi)容?
21.其他個性化需求和意見建議:
（例:希望參加某方面的項目實踐調(diào)研，希望組織提供跨部門跨區(qū)域掛職交流機會等）
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