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《基于核心素養(yǎng)下初中語文課堂創(chuàng)設(shè)情景的策略研究》課題的調(diào)查問卷
親愛的老師：您好！為了了解課堂中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)的影響，特設(shè)計(jì)了這份調(diào)查問卷。請您根據(jù)自己的實(shí)際情況回答，您的回答將對我們的研究有很大幫助。謝謝！ 1. 您的教齡：
A. 1?-?5?年
B. 6?-?10?年
C. 11?-?20?年
D. 20?年以上
2. 您的職稱：
A.?初級教師
B.?中級教師
C.?副高級教師
D.?正高級教師
3.?您是否了解基于核心素養(yǎng)的初中語文課堂情景創(chuàng)設(shè)的概念？
A.?非常了解，且能熟練運(yùn)用
B.?了解一些，有一定的實(shí)踐
C.?聽說過，但不太清楚具體內(nèi)容
D.?完全不了解
4.?您認(rèn)為在初中語文課堂中創(chuàng)設(shè)情景對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)重要嗎？
A.?非常重要
B.?比較重要
C.?一般重要
D.?不太重要
E.?不重要
5.?您在初中語文課堂中創(chuàng)設(shè)情景的頻率是？
A.?每節(jié)課都創(chuàng)設(shè)
B.?經(jīng)常創(chuàng)設(shè)（每周3?-?4次）
C.?偶爾創(chuàng)設(shè)（每周1?-?2次）
D.?很少創(chuàng)設(shè)（每月1?-?2次）
E.?幾乎不創(chuàng)設(shè)
6.?您通常在語文教學(xué)的哪些環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景？（可多選）
A.?導(dǎo)入新課
B.?課文講解
C.?課堂討論
D.?寫作訓(xùn)練
E.?復(fù)習(xí)鞏固
F.?其他
7.?您常用的創(chuàng)設(shè)情景的方法有哪些？（可多選）
A.?利用多媒體（圖片、視頻、音頻等）
B.?講述生活故事或經(jīng)歷
C.?角色扮演
D.?創(chuàng)設(shè)問題情境
E.?開展語文活動(dòng)（朗誦、演講等）
F.?借助實(shí)物道具
G.?其他
8.?在創(chuàng)設(shè)情景時(shí)，您主要利用哪些資源？（可多選）
A.?教材資源
B.?網(wǎng)絡(luò)資源
C.?學(xué)校圖書館資源
D.?生活資源
E.?自制資源
9.?您認(rèn)為通過創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生在哪些方面的核心素養(yǎng)得到了提升？（可多選）
A.?語言建構(gòu)與運(yùn)用
B.?思維發(fā)展與提升
C.?審美鑒賞與創(chuàng)造
D.?文化傳承與理解
E.?沒有明顯提升
10.?您如何評價(jià)自己在初中語文課堂中創(chuàng)設(shè)情景的效果？
A.?非常好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)
B.?較好，大部分學(xué)生能積極參與
C.?一般，還需要進(jìn)一步改進(jìn)
D.?不太好，學(xué)生參與度不高
E.?很差，幾乎沒有效果
11. 在初中語文課堂創(chuàng)設(shè)情景過程中，您遇到的主要困難是什么？（可多選）
A.?教學(xué)時(shí)間有限
B.?情景創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合不緊密
C.?難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
D.?資源獲取困難
E.缺乏相關(guān)的教學(xué)技能和方法
F.其它
12.?您希望通過哪些方式來提升自己在語文課堂創(chuàng)設(shè)情景的能力？（可多選）
A.?參加相關(guān)培訓(xùn)課程
B.?觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)
C.?閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)
D.?與同事交流經(jīng)驗(yàn)
E.?其他
13、對初中語文課堂創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，您有哪些意見和建議。
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