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2025年6月西安市鐵一中陸港中學(xué)分校市七十七中學(xué)生評議調(diào)查問卷

       學(xué)生是教學(xué)活動的主體,學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價為教師改進(jìn)教學(xué)和學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理提供信息依據(jù)，學(xué)生評教是學(xué)校了解一線教師教育教學(xué)工作的重要渠道，為了做好本次學(xué)生評教工作，請各位家長和學(xué)生堅持公正、公平、客觀的評價原則，按照要求認(rèn)真完成相關(guān)調(diào)查內(nèi)容。謝謝您的配合！
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1. 你所在的班級是
2. 班主任
  • A
  • B
  • C
責(zé)任心
管理能力
關(guān)愛學(xué)生
學(xué)風(fēng)班風(fēng)
教育方法
開展活動
習(xí)慣培養(yǎng)
問題處理
家長聯(lián)系
干部作用
3. 任課教師（科目：語文）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
4. 任課教師（科目：數(shù)學(xué)）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
5. 任課教師（科目：英語）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
6. 任課教師（科目：物理）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
7. 任課教師（科目：化學(xué)）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
8. 任課教師（科目：道德與法治）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
9. 任課教師（科目：歷史）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
10. 任課教師（科目：地理）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
11. 任課教師（科目：生物）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
12. 任課教師（科目：體育）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
13. 任課教師（科目：音樂）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
14. 任課教師（科目：美術(shù)）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
15. 任課教師（科目：信息技術(shù)）
  • A
  • B
  • C
教學(xué)態(tài)度（A認(rèn)真，投入，有責(zé)任心；B一般：C不認(rèn)真）
教學(xué)方法（A得當(dāng)，重點突出，激發(fā)興趣；B一般：C不得當(dāng)）
教學(xué)語言（A準(zhǔn)確，精煉，清晰；B一般；C不準(zhǔn)確，不清晰）
教學(xué)組織（A有序，注重互動；B一般；C無序）
課堂板書（A規(guī)范，工整，重點突出；B一般；C不規(guī)范，不工整）
課堂管理（A注重管理，秩序井然；B一般；C不管理，混亂）
教學(xué)效果（A易懂，易記，成績提高快；B一般；C差）
作業(yè)布置（A適量，有梯度；B一般；C無分層）
批改講評（A全批改，講解及時；B全批改，講解不及時；C不全批改，講解不及時）
關(guān)愛學(xué)生（A尊重，關(guān)心，愛護(hù)；B一般；C不尊重，冷漠）
16. 明星教師
  • 語文
  • 數(shù)學(xué)
  • 英語
  • 道法
  • 歷史
  • 地理
  • 生物
  • 體育
  • 音樂
  • 美術(shù)
  • 信息技術(shù)
調(diào)動學(xué)生思維最有效的教師
指導(dǎo)反思最合理的教師
課堂指導(dǎo)小組展示最科學(xué)的教師
班級小組建設(shè)做得最好的教師
最關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的教師
課堂探究合作組織最有效的教師
作業(yè)落實最有效的教師
早午讀指導(dǎo)最有激情的教師
批評教育方法最得當(dāng)?shù)慕處?/div>
17. 明星教師
  • 語文
  • 數(shù)學(xué)
  • 英語
  • 物理
  • 道法
  • 歷史
  • 地理
  • 生物
  • 體育
  • 音樂
  • 美術(shù)
  • 信息技術(shù)
調(diào)動學(xué)生思維最有效的教師
指導(dǎo)反思最合理的教師
課堂指導(dǎo)小組展示最科學(xué)的教師
班級小組建設(shè)做得最好的教師
最關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的教師
課堂探究合作組織最有效的教師
作業(yè)落實最有效的教師
早午讀指導(dǎo)最有激情的教師
批評教育方法最得當(dāng)?shù)慕處?/div>
18. 明星教師
  • 語文
  • 數(shù)學(xué)
  • 英語
  • 物理
  • 化學(xué)
  • 道法
  • 歷史
  • 體育
調(diào)動學(xué)生思維最有效的教師
指導(dǎo)反思最合理的教師
課堂指導(dǎo)小組展示最科學(xué)的教師
班級小組建設(shè)做得最好的教師
最關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的教師
課堂探究合作組織最有效的教師
作業(yè)落實最有效的教師
早午讀指導(dǎo)最有激情的教師
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19. 對班主任的評價與建議
20. 對學(xué)校的評價與建議
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