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線上線下混合教學(xué)模式對(duì)大學(xué)生教學(xué)質(zhì)量影響因素調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué):
您好!為深入了解線上線下混合教學(xué)模式在高校教學(xué)中的應(yīng)用效果,探索影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,特開(kāi)展本次調(diào)查。您的回答將為優(yōu)化教學(xué)模式提供重要參考,問(wèn)卷采用匿名形式,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。感謝您的支持與配合!
一、基本信息
1.?您的年級(jí):
大一
大二
大三
大四
研究生
2.?您的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:
人文社科類(lèi)
理工科類(lèi)
醫(yī)學(xué)類(lèi)
藝術(shù)類(lèi)
其他
3.?本學(xué)期參與混合教學(xué)課程的數(shù)量:
1門(mén)
2-3門(mén)
4-5門(mén)
5門(mén)以上
二、學(xué)生維度
1.?您對(duì)線上線下混合教學(xué)模式的適應(yīng)程度:
完全適應(yīng)
比較適應(yīng)
一般
不太適應(yīng)
完全不適應(yīng)
2.?您每周自主完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)(視頻觀看、作業(yè)提交等)的平均時(shí)長(zhǎng):
2小時(shí)以下
2-4小時(shí)
4-6小時(shí)
6小時(shí)以上
3.?您參與線上課程互動(dòng)(如討論區(qū)發(fā)言、小組協(xié)作)的頻率:
每次課程都參與
每周1-2次
偶爾參與
很少參與
4.?您認(rèn)為自身哪些因素最影響混合學(xué)習(xí)效果(多選):
學(xué)習(xí)自律性
時(shí)間管理能力
技術(shù)操作熟練度
學(xué)習(xí)興趣
其他
5.?您在混合教學(xué)中遇到的最大困難是:
線上資源缺乏引導(dǎo)
線下課堂參與感不足
學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重
技術(shù)問(wèn)題頻發(fā)
其他
三、教師維度
1.?您的任課教師在混合教學(xué)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新程度:
非常創(chuàng)新
較創(chuàng)新
一般
缺乏創(chuàng)新
完全無(wú)創(chuàng)新
2.?教師對(duì)線上學(xué)習(xí)成果的反饋及時(shí)性:
非常及時(shí)
較及時(shí)
一般
不及時(shí)
從未反饋
3.?教師線下課堂與線上內(nèi)容的銜接流暢性:
銜接完美
基本流暢
一般
存在斷層
完全脫節(jié)
4.?您認(rèn)為教師最需要提升的能力是(多選):
線上教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)能力
信息化技術(shù)應(yīng)用水平
個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力
混合教學(xué)評(píng)價(jià)能力
其他
5.?教師組織的線下課堂活動(dòng)(如案例分析、小組討論)對(duì)學(xué)習(xí)的幫助程度:
幫助極大
幫助較大
一般
幫助較小
幾乎無(wú)幫助
四、教學(xué)資源與平臺(tái)維度
1.?課程提供的線上學(xué)習(xí)資源(視頻、課件、拓展資料)的質(zhì)量:
非常優(yōu)質(zhì)
較優(yōu)質(zhì)
一般
質(zhì)量較低
無(wú)法使用
2.?您常用的線上教學(xué)平臺(tái)(如學(xué)習(xí)通、騰訊課堂)的穩(wěn)定性:
完全穩(wěn)定
基本穩(wěn)定
偶爾卡頓
經(jīng)常崩潰
無(wú)法使用
3.?線上平臺(tái)的互動(dòng)功能(如投票、彈幕、答疑)實(shí)用性:
非常實(shí)用
較實(shí)用
一般
不實(shí)用
從未使用
4.?線下教學(xué)資源(教材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、參考資料)的充足性:
完全充足
基本充足
一般
存在短缺
嚴(yán)重不足
5.?您認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)資源最需改進(jìn)的方面是(多選):
線上資源更新速度
線下資料豐富度
平臺(tái)操作便捷性
資源的趣味性
其他
五、教學(xué)評(píng)價(jià)維度
1.?現(xiàn)有混合教學(xué)評(píng)價(jià)方式(線上作業(yè)+線下考試+過(guò)程考核)的合理性:
非常合理
較合理
一般
不合理
完全不合理
2.?您收到評(píng)價(jià)結(jié)果反饋的詳細(xì)程度:
非常詳細(xì)
較詳細(xì)
一般
僅給分?jǐn)?shù)
無(wú)反饋
3.?評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)您調(diào)整學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)作用:
作用顯著
作用較大
一般
作用較小
無(wú)作用
4.?您希望增加的評(píng)價(jià)方式是(多選):
線上學(xué)習(xí)行為分析
小組合作成果展示
學(xué)習(xí)日志記錄
師生一對(duì)一反饋
其他
再次感謝您的參與!祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步!
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