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2025年醫(yī)院健康教育知識(shí)培訓(xùn)考試
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1、醫(yī)護(hù)人員應(yīng)定期接受健康知識(shí)培訓(xùn)嗎?
是
否
不確定
視情況而定
2、以下哪項(xiàng)是醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的基本健康知識(shí)?
急救技能
心理健康
營(yíng)養(yǎng)學(xué)
以上皆是
3、醫(yī)護(hù)人員在工作中應(yīng)注意哪些健康問(wèn)題?
職業(yè)病
心理壓力
感染控制
以上皆是
4、健康知識(shí)的普及對(duì)醫(yī)護(hù)人員的重要性是什么?
提高工作效率
降低醫(yī)療錯(cuò)誤
增強(qiáng)患者信任
以上皆是
5、醫(yī)護(hù)人員是否需要了解基本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)?
是
否
不確定
視情況而定
6、醫(yī)護(hù)人員應(yīng)如何處理職業(yè)壓力?
尋求支持
忽視壓力
加班
減少休息
7、醫(yī)護(hù)人員在感染控制中應(yīng)遵循哪些原則?
勤洗手
使用消毒劑
佩戴防護(hù)裝備
以上皆是
8、醫(yī)護(hù)人員是否需要定期進(jìn)行健康體檢?
是
否
不確定
視情況而定
9、以下哪項(xiàng)是醫(yī)護(hù)人員健康知識(shí)的主要來(lái)源?
專業(yè)書(shū)籍
同行交流
培訓(xùn)課程
以上皆是
10、醫(yī)護(hù)人員在工作中應(yīng)如何保持心理健康?
定期休息
參加心理輔導(dǎo)
鍛煉身體
以上皆是
11、醫(yī)護(hù)人員應(yīng)掌握哪些急救技能?
心肺復(fù)蘇
止血
包扎
以上皆是
12、醫(yī)護(hù)人員應(yīng)關(guān)注哪些方面的健康知識(shí)?
心理健康
傳染病防控
營(yíng)養(yǎng)學(xué)
運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)
13、醫(yī)護(hù)人員在工作中應(yīng)采取哪些預(yù)防措施?
佩戴口罩
勤洗手
接種疫苗
定期體檢
14、以下哪些因素會(huì)影響醫(yī)護(hù)人員的工作表現(xiàn)?
身體健康
心理狀態(tài)
工作環(huán)境
培訓(xùn)程度
15、醫(yī)護(hù)人員在提升健康知識(shí)方面可以采取哪些措施?
參加培訓(xùn)
閱讀專業(yè)書(shū)籍
與同行交流
以上皆是
16、醫(yī)護(hù)人員的健康知識(shí)水平與患者安全無(wú)關(guān)。
對(duì)
錯(cuò)
17、醫(yī)護(hù)人員應(yīng)定期更新自己的健康知識(shí)。
對(duì)
錯(cuò)
18、心理健康對(duì)醫(yī)護(hù)人員的工作沒(méi)有影響。
對(duì)
錯(cuò)
19、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展不重要。
對(duì)
錯(cuò)
20、醫(yī)護(hù)人員在工作中不需要關(guān)注自身的健康。
對(duì)
錯(cuò)
21、健康教育印刷資料的種類(lèi)要求每年不少于( )
10種
12種
15種
20種
22、控?zé)熜麄鳈诿磕曛辽僖卸嗌倨冢? )
1
2
3
4
23、以下哪個(gè)說(shuō)法是正確的( )
吸“低焦油卷煙”能降低吸煙帶來(lái)的危害
吸“中草藥卷煙”能降低吸煙帶來(lái)的危害
“低焦油卷煙、“中草藥卷煙”反而容易誘導(dǎo)吸煙,影響吸煙者戒煙
吸加裝濾嘴的卷煙可以降低吸煙對(duì)健康的危害
24、以下哪個(gè)屬于門(mén)診教育( )
候診教育
入院教育
住院教育
出院后教育
25、健康教育的服務(wù)對(duì)象是( )
轄區(qū)內(nèi)常住居民
青少年
孕產(chǎn)婦
老年人
26、健康教育宣傳欄設(shè)置場(chǎng)所不符合的是( )
機(jī)構(gòu)的戶外
診室
候診室
輸液室或收費(fèi)大廳的明顯處
27、健康知識(shí)講座每月至少舉辦( )次。
1次
2次
3次
5次
28、健康教育服務(wù)的重點(diǎn)人群不包括( )
流動(dòng)人口
0-6歲兒童家長(zhǎng)
婦女
老年人
29、以下哪種不屬于健康教育的常用方法
A、講座
B.發(fā)放折頁(yè)
C.強(qiáng)制干預(yù)
D.健康咨詢
30、在資料歸檔時(shí),完整的活動(dòng)資料應(yīng)包括方案、通知、活動(dòng)記錄表、簽到表和現(xiàn)場(chǎng)照片。
對(duì)
錯(cuò)
31、醫(yī)院于什么時(shí)候提交了“全省健康促進(jìn)醫(yī)院”創(chuàng)建的申報(bào):
A.2022年12月
B.2023年6月
C.2021年09月
D.2024年6月
32、“全省健康促進(jìn)醫(yī)院”創(chuàng)建評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的一級(jí)指標(biāo)為:
A.組織管理、健康環(huán)境、無(wú)煙醫(yī)院、健康教育、建設(shè)效果
B.組織實(shí)施、健康環(huán)境、無(wú)煙醫(yī)院、健康教育、建設(shè)效果
C.組織管理、診療環(huán)境、無(wú)煙醫(yī)院、健康教育、建設(shè)效果
D.協(xié)調(diào)機(jī)制、健康環(huán)境、無(wú)煙醫(yī)院、健康教育、建設(shè)效果
33、健康促進(jìn)醫(yī)院的培訓(xùn)對(duì)象主要包括哪些人員?
A.醫(yī)院管理層
B.醫(yī)護(hù)人員
C.患者及家屬
D.所有選項(xiàng)
34、“全省健康促進(jìn)醫(yī)院”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的一級(jí)指標(biāo)——無(wú)煙醫(yī)院中包括:
A.無(wú)煙環(huán)境、無(wú)煙宣傳、戒煙服務(wù)
B.禁止吸煙、無(wú)煙宣傳、戒煙服務(wù)
C.無(wú)煙環(huán)境、無(wú)煙廣告、戒煙服務(wù)
D.無(wú)煙環(huán)境、無(wú)煙宣傳、戒煙干預(yù)
35、“全省健康促進(jìn)醫(yī)院”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的一級(jí)指標(biāo)——健康教育中包括:
A.患者健康教育、社區(qū)健康教育、職工健康教育
B.住院患者健康教育、門(mén)診患者健康教育、社區(qū)健康教育
C.住院患者健康教育、社區(qū)健康教育、職工健康教育
D.門(mén)診患者健康教育、社區(qū)健康教育、職工健康教育
36、“全省健康促進(jìn)醫(yī)院”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的一級(jí)指標(biāo)——建設(shè)效果的內(nèi)容是:
A.目標(biāo)人群評(píng)價(jià):目標(biāo)人群對(duì)健康促進(jìn)工作的支持、理解和滿意
B.創(chuàng)建人群評(píng)價(jià):創(chuàng)建人群對(duì)健康促進(jìn)工作的支持、理解和滿意
C.目標(biāo)人群評(píng)價(jià):創(chuàng)建人群對(duì)健康促進(jìn)工作的支持、理解和滿意
D.創(chuàng)建人群評(píng)價(jià):目標(biāo)人群對(duì)健康促進(jìn)工作的支持、理解和滿意
37、健康的定義是:
A.身體沒(méi)有疾病
B.身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)
C.擁有財(cái)富和健康
D.擁有良好的人際關(guān)系
38.健康促進(jìn)的核心策略為:
A.環(huán)境保護(hù)
B.社會(huì)動(dòng)員
C.健康教育
D.疾病控制
E.學(xué)校衛(wèi)生
39.在現(xiàn)代社會(huì)中,影響人類(lèi)健康最重要的因素是
A.生物學(xué)因素
B.衛(wèi)生服務(wù)因素
C.行為與生活方式因素
D.環(huán)境因素
E.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素
40.關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的敘述正確的是
A.健康促進(jìn)是健康教育不可缺少的核心要素
B.健康教育對(duì)健康促進(jìn)起著維護(hù)和推動(dòng)作用
C.健康教育包括了疾病預(yù)防和健康促進(jìn)兩大內(nèi)容
D.健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展
E.健康促進(jìn)要以健康教育為先導(dǎo)
41.下列不屬于門(mén)診健康教育的形式是:
A.隨診教育
B.咨詢
C.專題講座
D.隨訪教育
E.候診教育
42.在患者健康教育中,不屬于人際傳播范疇的是:
A.患者交流
B.觀看錄象
C.舉辦講座
D.醫(yī)生指導(dǎo)
E.護(hù)理人員講解
43.在醫(yī)院健康教育中,健康教育處方最主要用于:
A.候診教育
B.隨診教育
C.門(mén)診咨詢教育
D.病房教育
E.隨訪教育
44.醫(yī)護(hù)人員在診療過(guò)程中對(duì)病人進(jìn)行的健康教育稱為:
A.隨診教育
B.門(mén)診教育
C.隨訪教育
D.候診教育
E.門(mén)診咨詢
45.在住院患者健康教育中,與患者共同擬定行為目標(biāo)的應(yīng)該是:
A.護(hù)理員
B.護(hù)士
C.醫(yī)生
D.護(hù)理師
E.護(hù)士長(zhǎng)
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