初中體育與健康跨學(xué)科課題研究體育教師調(diào)查問卷

您好！為了深入探討初中階段“體育與健康”跨學(xué)科課題的有效實施路徑，促進學(xué)生全面發(fā)展，我們特設(shè)計了這份針對體育教師的調(diào)查問卷。您的意見對我們非常重要，請根據(jù)您的實際情況和真實感受作答。本問卷采取匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請放心填寫。感謝您的支持與合作！

一、基本信息

1. 您的性別:

男女

2. 您的教齡為:

5年以下6-10年11-15年16年以上

3. 您目前任教的年級是:（可多選）

七年級八年級九年級

4. 您是否持有國家認定的體育相關(guān)專業(yè)資格證書?

是否

二、關(guān)于體育教學(xué)的情況

5. 在日常教學(xué)中，您認為學(xué)校提供的體育設(shè)施和器材能否滿足教學(xué)需求?

完全可以滿足大部分能滿足部分能滿足幾乎不能滿足

6. 您在體育課上通常采用的教學(xué)方法有哪些?（可多選）

講授法示范練習(xí)法游戲競賽法分組討論法實地考察或戶外活動其他（請注明）

7. 您如何評估學(xué)生的體育成績?

主要依據(jù)體能測試結(jié)果結(jié)合平時課堂表現(xiàn)及參與度參考學(xué)生自我評價和同學(xué)互評綜合上述各方面情況

8. 您是否嘗試過將心理健康教育融入到體育課程中?

經(jīng)常這樣做偶爾嘗試考慮過但未實踐從未考慮過

三、跨學(xué)科教學(xué)的認知與實踐

9. 您對“體育與健康”與其他學(xué)科進行跨學(xué)科教學(xué)的看法是?

非常必要，有助于全面提升學(xué)生素質(zhì)較有必要，能夠激發(fā)學(xué)生興趣視具體情況而定不太有必要完全沒有必要

10. 在實際教學(xué)過程中，您是否有與其他學(xué)科教師合作開展跨學(xué)科教學(xué)的經(jīng)歷?

經(jīng)常合作偶爾合作曾有計劃但未執(zhí)行未曾有過此類經(jīng)歷

11. 如果有過跨學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，您認為最大的挑戰(zhàn)是什么?（可多選）

缺乏有效的溝通渠道教學(xué)目標難以統(tǒng)一時間安排緊張缺少相應(yīng)的教學(xué)資源學(xué)校管理層的支持不足其他（請注明）

12. 您希望在未來的跨學(xué)科教學(xué)活動中獲得哪些方面的支持?（可多選）

專業(yè)的培訓(xùn)機會更多的合作平臺和機制相關(guān)的教學(xué)材料和案例分享學(xué)校政策上的鼓勵和支持其他（請注明）

13. 您是否了解“體育與健康”與其他學(xué)科之間的聯(lián)系?

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

14. 您認為哪些學(xué)科可以與“體育與健康”進行有效融合?（可多選）

生物學(xué)（如人體結(jié)構(gòu)、運動生理等）物理學(xué)（如運動力學(xué)、能量轉(zhuǎn)換等）化學(xué)（如營養(yǎng)成分、能量代謝等）數(shù)學(xué)（如體能測試數(shù)據(jù)分析等）心理學(xué)（如情緒管理、壓力調(diào)節(jié)等）地理（如氣候?qū)\動的影響等）其他（請注明）

15. 您是否嘗試或參與過跨學(xué)科教學(xué)活動的設(shè)計與實施?

經(jīng)常參與偶爾參與有想法但未實踐從未參與過

16. 如果參與過跨學(xué)科教學(xué)，您遇到的主要困難有哪些?（可多選）

缺乏合適的教材和資源教師之間協(xié)作不夠緊密時間安排緊張，難以整合學(xué)生興趣不高考核機制不支持其他（請注明）

再次感謝您的寶貴時間和真誠反饋！祝您工作順利，生活愉快

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