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關(guān)于三泉中心幼兒園“幼小銜接”工作實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷(幼兒園教師版)
尊敬的教師，您好!衷心地感謝您抽空參與調(diào)查。這是一份關(guān)于幼兒園“幼小銜接”工作現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷,調(diào)查所獲信息僅做“幼小銜接”課題研究之用，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。
個(gè)人信息
1. 您所工作的幼兒園類(lèi)型是( )
A 省級(jí)示范園
B 市級(jí)示范園
C 非示范園
2.您的工作年限是( )
A 0--5年
B 6--10年
C 11--15年
D 16-20年
E 21年以上
3.您的最高學(xué)歷是( )
A 中專(zhuān)
B 大專(zhuān)
C 大學(xué)本科
D 研究生及以上
一、請(qǐng)選擇最符合實(shí)際情況的選項(xiàng)。
1.您在設(shè)置幼小銜接的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)是否有考慮到幼兒的興趣?[單選題]
A 經(jīng)常
B 偶爾
C 從不
2.針對(duì)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，您的做法是?
A 在課前做好一些道具
B 設(shè)計(jì)一些游戲
C 播放多媒體課件
D 其他(請(qǐng)?zhí)顚?xiě))
3.關(guān)于幼兒的注意力方面您是否有進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練?[單選題]
A 經(jīng)常
B 偶爾
C 從不
4.您是否有培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成管理學(xué)習(xí)時(shí)間的良好習(xí)慣?[單選題]
A 是
B 否
5.您設(shè)計(jì)過(guò)哪些有關(guān)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的游戲?
A 角色游戲
B 結(jié)構(gòu)游戲
C 表演游戲
D 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
6.就幼小銜接來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為幼兒園教育應(yīng)培養(yǎng)幼兒哪些生活適應(yīng)能力?
A 會(huì)自己穿脫衣服
B 會(huì)整理/準(zhǔn)備自己的物品
C 會(huì)妥善保管自己的物品
D 會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的要求
7.您是否有針對(duì)性地訓(xùn)練幼兒的生活自理能力?[單選題]
A 經(jīng)常
B 偶爾
C 從不
8.本園是否有對(duì)大班幼兒的作息時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整?[單選題]
A 是
B 否
9.在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的過(guò)程中，您認(rèn)為( )的作用較大?[單選題]
A 家庭
B 幼兒園
C 家庭和幼兒園共同配合
10.你是否重視大班幼兒與同伴交往的情況?[單選題]
A 重視
B 一般
C 不重視
11.對(duì)于上課不愛(ài)回答問(wèn)題的幼兒，您的做法是( )[單選題]
A 置之不理
B 偶爾給予回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)
C 給予鼓勵(lì)，并經(jīng)常給予回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)
12.對(duì)于不善于交際的幼兒，您的態(tài)度是( )[單選題]
A 置之不理
B 使用言語(yǔ)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)
C 為其創(chuàng)造與其他幼兒交往的機(jī)會(huì)
13.本園安排教師帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)參觀、學(xué)習(xí)了哪些方面的內(nèi)容?
A 熟悉校園環(huán)境
B 參觀教室
C 觀看小學(xué)生上課和課間的活動(dòng)
D 和小學(xué)生面對(duì)面交談
E 其他(請(qǐng)?zhí)顚?xiě))
14.本園是否針對(duì)幼小銜接工作對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)?[單選題]
A 是
B 否
15.本園針對(duì)“幼小銜接”進(jìn)行教師培訓(xùn)的頻率為( )[單選題]
A 每月一次
B 半年一次
C 一年一次
D 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
16.本園針對(duì)幼小銜接工作對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容為(可多選)?
A 有關(guān)課程內(nèi)容方面的培訓(xùn)
B 有關(guān)教學(xué)方式方面的培訓(xùn)
C 有關(guān)基本理論方面的培訓(xùn)
D 有關(guān)教學(xué)技能方面的培訓(xùn)
17.本園針對(duì)幼小銜接工作培訓(xùn)的主講人為(可多選)?
A 教育專(zhuān)家
B 園長(zhǎng)
C 教師
D 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
18.您所在幼兒園針對(duì)幼小銜接都開(kāi)設(shè)了哪些課程？（可多選）
A 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、等文化類(lèi)課程
B 音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)類(lèi)課程
C 體育課
D 角色扮演等社會(huì)交往類(lèi)課程
E 生活常識(shí)類(lèi)課程
F 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
19.您認(rèn)為幼小銜接應(yīng)該是( )[單選題]
A 幼兒園單方面向小學(xué)靠攏
B 小學(xué)單方面向幼兒園靠攏
C 幼兒園與小學(xué)共同合作
D 其他(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
20.本園教師是否經(jīng)常與小學(xué)教師進(jìn)行有關(guān)幼小銜接工作的溝通與交流?[單選題]
A 經(jīng)常
B 偶爾
C 從不
21.本園為解決幼小銜接相關(guān)問(wèn)題與小學(xué)共同合作采取過(guò)哪些措施?
A 通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)互相了解教育理念
B 互派老師實(shí)地考察，深入了解兒童在幼兒園大班和小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)情況
C 組織召開(kāi)座談會(huì)，雙向溝通，進(jìn)行深入探討
D 其他(請(qǐng)?zhí)顚?xiě))
22.您與幼兒家長(zhǎng)交流幼兒在園內(nèi)表現(xiàn)的頻率為( )[單選題]
A 每周一次
B 每月一次
C 每學(xué)期一次
D 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
23.本園組織大班幼兒家長(zhǎng)進(jìn)園參加有關(guān)幼小銜接活動(dòng)的頻率為( )[單選題]
A 每周一次
B 每月一次
C 每學(xué)期一次
D 從不
E 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
24.本園與幼兒家長(zhǎng)共同開(kāi)展幼小銜接的相關(guān)活動(dòng)主要是通過(guò)以下哪種形?
A 專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)
B 家長(zhǎng)開(kāi)放日
C 親子活動(dòng)
D 通過(guò)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)(微信、QQ等)
E 接送交流
F 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
25.您對(duì)目前家庭和幼兒園的合作感到滿意嗎?[單選題]
A 非常滿意
B 基本滿意
C 不滿意
二、對(duì)幼小銜接的認(rèn)知情況
1.您對(duì)教育部《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》的熟悉程度如何？[單選題]
A 非常熟悉
B 比較熟悉
C 一般
D 不太熟悉
E 完全不熟悉
2.您認(rèn)為幼小銜接的核心目標(biāo)是？（可多選）
A 幫助幼兒掌握小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（如拼音、算術(shù)
B 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)
C 提升幼兒生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力
D 做好幼兒入學(xué)前的心理調(diào)適
E 其他(請(qǐng)?zhí)顚?xiě))
3.您是否接受過(guò)幼小銜接相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)？[單選題]
A 是
B 否
4.您認(rèn)為自身在開(kāi)展幼小銜接教育時(shí)，最缺乏哪方面的知識(shí)或能力？（可多選）
A 對(duì)幼小銜接政策的理解與應(yīng)用
B 設(shè)計(jì)科學(xué)銜接活動(dòng)的能力
C 解讀幼兒發(fā)展特點(diǎn)與需求的能力
D 與小學(xué)教師溝通協(xié)作的能力
E 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
三、教學(xué)實(shí)踐情況
1.您所在班級(jí)開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)的頻率是？[單選題]
A 每天開(kāi)展
B 每周1-2次
C每月1-2次
D 僅在大班末期集中開(kāi)展
E 幾乎不開(kāi)展
2.以下哪些幼小銜接教學(xué)活動(dòng)在您的班級(jí)中開(kāi)展過(guò)？（可多選）
A 模擬小學(xué)課堂（如 40 分鐘集中教學(xué)、課間休息體驗(yàn)）
B 參觀小學(xué)
C 邀請(qǐng)小學(xué)教師進(jìn)園交流
D 開(kāi)展生活技能主題活動(dòng)（如整理書(shū)包、時(shí)間管理）
E 組織幼兒討論小學(xué)學(xué)習(xí)生活
F 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
3.您認(rèn)為當(dāng)前幼小銜接教學(xué)活動(dòng)存在哪些問(wèn)題？（可多選）
A 活動(dòng)形式單一，缺乏趣味性和體驗(yàn)性
B 活動(dòng)內(nèi)容與幼兒實(shí)際需求脫節(jié)
C 活動(dòng)頻率不足，缺乏系統(tǒng)性
D 活動(dòng)效果難以評(píng)估
E 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
四、教學(xué)內(nèi)容實(shí)施情況
1.在幼小銜接教學(xué)內(nèi)容安排上，您更側(cè)重哪個(gè)維度？[單選題]
A 身心準(zhǔn)備（如情緒管理、入學(xué)期待培養(yǎng)）
B 生活準(zhǔn)備（如自理能力、時(shí)間管理）
C 社會(huì)準(zhǔn)備（如規(guī)則意識(shí)、同伴合作）
D 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（如知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣）
E 各維度均衡開(kāi)展
2.您在教學(xué)中，以下哪些內(nèi)容投入時(shí)間較多？（可多選）
A 拼音認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)
B 基礎(chǔ)算術(shù)運(yùn)算
C 漢字書(shū)寫(xiě)
D 生活自理能力訓(xùn)練（如穿衣、整理物品）
E 社交技能培養(yǎng)（如合作、分享）
F 學(xué)習(xí)興趣與專(zhuān)注力培養(yǎng)
G 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
3.您認(rèn)為當(dāng)前幼小銜接教學(xué)內(nèi)容存在哪些不足？（可多選）
A 學(xué)科知識(shí)教學(xué)占比過(guò)高，忽視其他維度培養(yǎng)
B 教學(xué)內(nèi)容不符合幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律
C 缺乏與小學(xué)課程的有效銜接
D 難以滿足不同幼兒的個(gè)體發(fā)展需求
E 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
五、家校共育情況
1.您所在幼兒園是否開(kāi)展過(guò)幼小銜接相關(guān)的家長(zhǎng)活動(dòng)？[單選題]
A 是
B 否
2.您與家長(zhǎng)溝通幼小銜接問(wèn)題的頻率是？[單選題]
A 每周至少 1 次
B 每月 1-2 次
C 每學(xué)期 1-2 次
D 很少溝通
3.您認(rèn)為家長(zhǎng)在幼小銜接過(guò)程中存在哪些誤區(qū)？（可多選）
A 過(guò)度關(guān)注學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)
B 忽視幼兒生活與社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)
C 對(duì)入學(xué)準(zhǔn)備教育缺乏正確認(rèn)識(shí)
D 對(duì)幼兒園教育工作存在誤解
E 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
4.您認(rèn)為幼兒園在家校共育方面最需要加強(qiáng)哪方面工作？（可多選）
A 增加家長(zhǎng)培訓(xùn)頻次與質(zhì)量
B 提供更具體的家庭教育指導(dǎo)方法
C 搭建多樣化的家校溝通平臺(tái)
D 加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)教育觀念的引導(dǎo)
E 其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
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