尊敬的老師/教育工作者：
您好！感謝您參與本次關(guān)于農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校管理與教育質(zhì)量的學(xué)術(shù)調(diào)研。本問卷旨在了解您對學(xué)校協(xié)同管理現(xiàn)狀及其與教育質(zhì)量關(guān)系的看法。問卷匿名填寫，結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究，絕不對外泄露任何個(gè)人信息。您的真實(shí)回答對我們的研究至關(guān)重要，將有助于推動(dòng)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展。預(yù)計(jì)填寫時(shí)間約10分鐘。衷心感謝您的支持與合作！
您的學(xué)校所在地：
第二部分：教育管理協(xié)同主體現(xiàn)狀感知
(教育管理協(xié)同主體：請根據(jù)您了解的情況，選擇該描述與農(nóng)村小規(guī)模學(xué)?，F(xiàn)狀的符合程度)
（EM1）我校的年度工作計(jì)劃完全由中心校制定
(EM2)中心校對村小的管理以"命令"為主，而非"協(xié)商"
(EM4)教師考核標(biāo)準(zhǔn)與中心校完全一致，未考慮村小特殊性
(EM5)村小校長在重要決策中缺乏話語權(quán)
第三部分：行政管理協(xié)同主體現(xiàn)狀感知
(請根據(jù)您了解的情況，選擇該描述與農(nóng)村小規(guī)模學(xué)?，F(xiàn)狀的符合程度)
(AM1)生均公用經(jīng)費(fèi)無法覆蓋基本教學(xué)支出
(AM2)上級部門對村小的政策傾斜度明顯低于城鎮(zhèn)學(xué)校
(AM3)校舍維修/設(shè)備更新申請常被拖延或駁回
(AM4)村小教師津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)低于區(qū)域平均水平
(AM5)教育督導(dǎo)檢查更關(guān)注中心校，村小被邊緣化
第四部分：研究管理協(xié)同主體現(xiàn)狀感知
(RM1)我校教師每年參加縣級及以上教研活動(dòng)<2次
(RM2)片區(qū)教研聯(lián)盟的活動(dòng)形式化，未解決實(shí)際教學(xué)問題
(RM3)教研員下鄉(xiāng)指導(dǎo)頻率低（每學(xué)期≤1次）
(RM4)教師培訓(xùn)內(nèi)容脫離村小復(fù)式教學(xué)等現(xiàn)實(shí)需求
(RM5)學(xué)校缺乏專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持教師開展教學(xué)研究
第五部分：協(xié)作管理力量主體現(xiàn)狀感知
(CM1)本地企業(yè)/社團(tuán)從未向我校捐贈教育資源
(CM2)家長普遍認(rèn)為"村小質(zhì)量差，有條件就轉(zhuǎn)學(xué)"
(CM3)社區(qū)很少邀請學(xué)校參與文化活動(dòng)
(CM4)媒體對村小的報(bào)道以"困境"而非"成就"為主
(CM5)畢業(yè)生回訪顯示，校友對母校認(rèn)可度較低
第六部分：教育質(zhì)量綜合滿意度
您認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)與城市學(xué)校相比存在顯著差距嗎？(單選題)