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福州道幼兒園幼小銜接視角下繪本課題研究教師問卷調(diào)查（前期調(diào)查）
尊敬的老師：
您好！為了更好地開展幼小銜接繪本課程，了解當(dāng)前繪本活動的現(xiàn)狀，以便為后續(xù)幼小銜接繪本課程研究提供依據(jù)，特設(shè)計了這份問卷。您的回答將對我們的研究和課題改進(jìn)具有重要意義，請您根據(jù)實際情況如實填寫。問卷采用匿名形式，請放心作答。感謝您的支持與配合！
1.教齡：
A.1 - 3 年
B.4 - 6 年
C.7 - 10 年
D.10 年以上
2. 您是否掌握評估兒童繪本閱讀效果的指標(biāo)？（單選）
A.是（如專注度、表達(dá)力等）
B.部分了解
C.否
3.是否接受過幼小銜接相關(guān)培訓(xùn)？（單選）
A.是
B.否
4.您開展繪本活動的頻率是？（單選）
A.每周 1 - 2 次
B.每周 3 - 4 次
C.每周 5 次及以上
D.不定期開展
5.您對幼小銜接階段兒童的典型心理特點了解程度是？（單選）
A.非常熟悉
B.基本了解
C.不太清楚
6.您對開展幼小銜接繪本課程的興趣如何？（單選）
A.非常積極
B.一般
C.被動執(zhí)行
7.您在選擇幼小銜接繪本時，最優(yōu)先考慮？（單選）
A.知識性內(nèi)容（如識字、數(shù)學(xué)）
B.社會適應(yīng)能力（如規(guī)則、情緒）
C.兒童興趣和認(rèn)知水平
D.小學(xué)教師推薦書目
8.您是否認(rèn)同“幼小銜接繪本應(yīng)避免直接涉及小學(xué)教材內(nèi)容”？（單選）
A.完全認(rèn)同
B.部分認(rèn)同
C.不認(rèn)同
9.您認(rèn)為幼小銜接繪本課程應(yīng)側(cè)重？（單選）
A.集體教學(xué)為主
B.個性化閱讀指導(dǎo)
C.家園共讀活動
D.三者均衡結(jié)合
10.您認(rèn)為幼小銜接繪本課程的主要目標(biāo)是？（單選）
A.提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識
B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣
C.緩解入學(xué)焦慮，適應(yīng)規(guī)則
D.其他
11.您認(rèn)為幼小銜接繪本教學(xué)的核心是？（單選）
A.知識傳遞
B.興趣激發(fā)
C.心理過渡
D.綜合以上
12.您認(rèn)為自己在繪本課程設(shè)計中最需要提升的是？（單選）
A.繪本選材能力
B.互動提問技巧
C.跨領(lǐng)域整合能力
D.其他
13.您是否主動關(guān)注過小學(xué)低年級的閱讀要求？（單選）
A.經(jīng)常關(guān)注
B.偶爾了解
C.從未關(guān)注
14.您對當(dāng)前幼兒園提供的繪本資源是否滿意？（單選）
A.滿意
B.一般
C.不滿意（請說明）
15.在您看來，幼小銜接繪本課程應(yīng)包含哪些方面的內(nèi)容？（可多選）
A.生活習(xí)慣培養(yǎng)
B.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
C.社會交往能力培養(yǎng)
D.入學(xué)知識儲備
E.其他，請注明：
16.您如何看待繪本在幼小銜接中的作用？（多選）
A.幫助兒童理解小學(xué)生活
B.促進(jìn)語言和思維發(fā)展
C.培養(yǎng)專注力和閱讀習(xí)慣
D.其他
17.您認(rèn)為幼小銜接繪本應(yīng)包含哪些主題？（多選）
A.時間管理
B.任務(wù)意識
C.同伴合作
D.情緒調(diào)節(jié)
E.其他
18.您常用的繪本教學(xué)方法有哪些？（多選）
A.朗讀與講解
B.角色扮演/戲劇活動
C.繪畫或手工延伸
D.提問與討論
E.其他
19. 您認(rèn)為家長在幼小銜接繪本課程中的角色是？（多選）
A.配合教師指導(dǎo)
B.自主親子共讀
C.無需參與
D.其他
20.在繪本教學(xué)中，您遇到的主要困難有哪些？（可多選）
A.繪本資源有限，難以選擇合適的繪本
B.教學(xué)方法單一，難以激發(fā)幼兒的興趣
C.幼兒注意力難以集中，課堂管理困難
D.缺乏教學(xué)指導(dǎo)和支持
E.其他，請注明：
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