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意義療法在提升大學(xué)生人生價(jià)值觀教育實(shí)效中的路徑探析調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
您好！為了解意義療法在大學(xué)生人生價(jià)值觀教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，探索更有效的教育路徑，特開展本次調(diào)查。本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況放心填寫。感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1.?您的性別:
男
女
2.?您所在的年級(jí):
大一
大二
大三
大四
研究生一年級(jí)
研究生二年級(jí)及以上
3.?您的專業(yè)類別:
哲學(xué)/社會(huì)科學(xué)類
理工類
醫(yī)學(xué)類
文學(xué)/藝術(shù)類
經(jīng)管類
教育學(xué)類
農(nóng)學(xué)類
其他
4.?您是否為獨(dú)生子女:
是
否
5.?您的家庭所在地:
一線城市
二線城市
三四線城市
縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)
農(nóng)村
二、價(jià)值觀認(rèn)知與困惑
6.?您是否經(jīng)常思考人生的意義與價(jià)值?
每天都會(huì)思考
每周思考幾次
每月思考幾次
很少思考
從未思考
7.?您認(rèn)為人生的意義主要體現(xiàn)在哪些方面（可多選）?
實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與目標(biāo)
對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)
擁有和諧的人際關(guān)系
享受生活過程
傳承文化與精神
其他
8.?您目前在人生價(jià)值觀方面遇到的主要困惑是（可多選）:
對(duì)未來職業(yè)發(fā)展感到迷茫
難以平衡個(gè)人利益與集體利益
受到社會(huì)多元思潮影響，價(jià)值觀產(chǎn)生沖突
缺乏明確的奮斗目標(biāo)
面對(duì)挫折時(shí)容易否定自我價(jià)值
難以處理理想與現(xiàn)實(shí)的差距
其他
9.?您認(rèn)為社交媒體對(duì)您的價(jià)值觀形成影響程度如何?
影響非常大
影響比較大
一般
影響較小
幾乎無(wú)影響
10.?您更傾向于通過哪些途徑形成自己的價(jià)值觀（可多選）?
父母家庭教育
學(xué)校課程與活動(dòng)
書籍與影視作品
社交媒體
朋友與同學(xué)交流
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷
其他
三、意義療法認(rèn)知與需求
11.?您是否聽說過“意義療法”?
非常了解
聽說過，但不太了解具體內(nèi)容
從未聽說過
12.?您是通過哪些渠道了解到意義療法的（可多選，若選“從未聽說過”則跳過本題）:
學(xué)校課程
心理咨詢
書籍/文章
網(wǎng)絡(luò)視頻/自媒體
講座或培訓(xùn)
其他
13.?您認(rèn)為意義療法倡導(dǎo)的“在困境中尋找生命意義”理念對(duì)您有吸引力嗎?
非常有吸引力
比較有吸引力
一般
吸引力較小
完全無(wú)吸引力
14.?如果學(xué)校開設(shè)以“意義追尋”為主題的課程或講座，您的參與意愿如何?
非常愿意，很感興趣
愿意嘗試，希望有所收獲
不確定，視情況而定
不太愿意，興趣不大
完全不愿意
15.?您希望這類課程或講座的頻率是?
每周1次
每?jī)芍?次
每月1次
不定期舉辦
四、教育路徑偏好與建議
16.?您更希望通過哪些方式接觸意義療法相關(guān)內(nèi)容（可多選）?
課堂教學(xué)
專題講座
線上學(xué)習(xí)平臺(tái)
團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)
社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目
心理咨詢服務(wù)
讀書會(huì)/研討小組
其他
17.?您認(rèn)為將意義療法融入校園文化活動(dòng)（如主題征文、志愿活動(dòng)）對(duì)提升價(jià)值觀教育效果是否有幫助?
非常有幫助
比較有幫助
一般
幫助較小
沒有幫助
18.?在心理咨詢中，您是否愿意接受以意義療法為理論基礎(chǔ)的輔導(dǎo)?
非常愿意，希望解決困惑
愿意，持開放態(tài)度
不確定
不太愿意
完全不愿意
19.?您更傾向于哪種形式的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)（可多選）?
人生故事分享會(huì)
價(jià)值觀辯論會(huì)
目標(biāo)規(guī)劃工作坊
逆境應(yīng)對(duì)模擬訓(xùn)練
意義探索主題游戲
其他
20.?您認(rèn)為學(xué)校在開展基于意義療法的價(jià)值觀教育時(shí)，最需要關(guān)注哪些方面（可多選）?
結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活案例
培養(yǎng)專業(yè)師資隊(duì)伍
提供多樣化實(shí)踐平臺(tái)
營(yíng)造積極的校園文化氛圍
建立個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)制
加強(qiáng)家校協(xié)同教育
其他
五、綜合評(píng)價(jià)與建議
21.?您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校開展的價(jià)值觀教育存在哪些不足（可多選）?
內(nèi)容缺乏針對(duì)性
形式單一，缺乏吸引力
與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系不緊密
師資專業(yè)能力不足
缺乏持續(xù)性和系統(tǒng)性
其他
22.?您認(rèn)為意義療法與傳統(tǒng)價(jià)值觀教育方法相比，最大的優(yōu)勢(shì)在于?
更關(guān)注個(gè)體獨(dú)特性
強(qiáng)調(diào)主動(dòng)探索意義
注重解決實(shí)際困惑
能提升心理韌性
其他
23.?您是否愿意參與學(xué)校組織的“意義探索”主題社會(huì)實(shí)踐（如社區(qū)服務(wù)、公益調(diào)研）?
非常愿意
比較愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
24.?您對(duì)學(xué)校將意義療法融入價(jià)值觀教育的整體期待是?
幫助明確人生目標(biāo)
提升應(yīng)對(duì)挫折的能力
形成積極的價(jià)值觀
改善人際關(guān)系
其他
25.?對(duì)于通過意義療法提升大學(xué)生人生價(jià)值觀教育實(shí)效，您還有哪些建議?
再次感謝您抽出寶貴時(shí)間填寫問卷！祝您學(xué)業(yè)順利、生活愉快！
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