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關(guān)于教師校園欺凌的認識及處置調(diào)查問卷
1.?您的性別:
A.男
B.女
2.?您任教的學段:
A.小學
B.初中
C.高中
3.?您是否擔任過班主任:
A.是
B.否（若選“否”，請直接跳至第5題）
4.?擔任班主任的年限為:
A.1 - 3年
B.4 - 6年
C.7 - 9年
D.10年及以上
5.?您的教齡為:
A.1 - 3年
B.4 - 6年
C.7 - 9年
D.10 - 15年
E.15年以上
6.?您的學歷是:
A.中專/高中
B.大專
C.本科
D.碩士及以上
7.?您認為以下哪些行為屬于校園欺凌?（可多選）
A.毆打、推搡、踢踹等肢體攻擊行為
B.辱罵、嘲笑、起侮辱性綽號等言語攻擊行為
C.孤立、排擠、故意無視等社交孤立行為
D.惡意傳播他人隱私、謠言等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為
E.搶奪、損壞他人財物等行為
F.其他（請注明）
8.?您是否接觸或處理過學生間的欺凌事件?
A.是
B.否（若選“否”，請?zhí)恋?0題）
9.?您處理過的校園欺凌事件中，最常見的類型是（可多選）:
A.肢體欺凌
B.言語欺凌
C.社交欺凌
D.網(wǎng)絡(luò)欺凌
E.財物欺凌
F.其他
10.?您認為欺凌者通常具有哪些特質(zhì)?（可多選）
A.脾氣暴躁，情緒不穩(wěn)定
B.家庭教育方式不當（如溺愛、暴力等）
C.缺乏同理心，無視他人感受
D.追求權(quán)力和控制欲，喜歡支配他人
E.受同伴影響，為融入特定小團體
F.有不良行為習慣，如抽煙、喝酒等
G.其他
11.?您認為被欺凌的學生通常具有哪些特質(zhì)?（可多選）
A.性格內(nèi)向、膽小怯懦
B.身體較弱或有生理缺陷
C.家庭關(guān)系不和諧或家庭經(jīng)濟困難
D.朋友較少，社交能力較弱
E.學習成績較差或?qū)W習態(tài)度不端正
F.過于特立獨行，與他人差異較大
G.其他
12.?您認為判斷學生欺凌事件的關(guān)鍵依據(jù)是（可多選）:
A.行為的故意性，主動實施傷害行為
B.行為的重復性，多次發(fā)生類似行為
C.雙方力量不均衡，存在明顯強弱對比
D.造成的傷害后果，包括身體或心理傷害
E.行為發(fā)生的情境，如隱蔽場所等
F.其他
13.?您覺得校園欺凌產(chǎn)生的原因是什么?（可多選）
A.家庭教育缺失或不當，父母缺乏正確引導
B.學生自身心理問題，如自卑、焦慮等
C.學校管理和教育不足，未及時發(fā)現(xiàn)和干預
D.社會不良風氣影響，如暴力文化傳播
E.同伴關(guān)系緊張，小團體現(xiàn)象嚴重
F.缺乏有效的法律約束和懲戒機制
G.其他
14.?您認為校園欺凌最核心的原因是:
A.家庭教育
B.學生自身
C.學校教育
D.社會環(huán)境
E.其他
15.?您認為校園欺凌可能導致的后果有（可多選）:
A.被欺凌者身體受傷，身心健康受損
B.欺凌者形成不良行為習慣，可能走上違法犯罪道路
C.影響旁觀者的心理健康和價值觀
D.破壞校園秩序和學習氛圍
E.引發(fā)家校矛盾，影響學校聲譽
F.其他
16.?您能清晰區(qū)分校園欺凌和校園暴力嗎?
A.能，兩者有明顯區(qū)別
B.不能，感覺概念較模糊
C.知道一些區(qū)別，但不完全清楚
17.?您認為處置校園欺凌事件首先需要教育的對象是:
A.欺凌者
B.被欺凌者
C.旁觀者
D.班級同學
E.家長
F.班干部
G.視具體情況而定
18.?您是否有過將學生間的沖突錯誤定性為校園欺凌事件的情況?
A.沒有
B.偶爾有，不太確定如何判斷
C.有過幾次，當時判斷失誤
19.?當您處理校園欺凌事件時，會采取以下哪些措施?（可多選）
A.單獨與欺凌者談話，了解情況并進行教育
B.通知欺凌者和被欺凌者的家長，共同協(xié)商處理
C.對欺凌者進行紀律處分，如警告、記過等
D.為被欺凌者提供心理輔導和支持
E.組織班級活動，引導學生樹立正確價值觀，改善班級氛圍
F.尋求學校心理老師、德育處等專業(yè)部門協(xié)助
G.向公安機關(guān)報案（針對嚴重欺凌行為）
H.開展主題班會，引導全班同學正確認識校園欺凌
I.其他
20.?在處理校園欺凌事件時，您會關(guān)注相關(guān)人群的心理狀況嗎?（可多選）
A.會，重點關(guān)注欺凌者的心理問題，引導其改正
B.會，特別關(guān)注被欺凌者的心理健康，給予安撫和支持
C.會，留意旁觀者的心理變化，避免其受到不良影響
D.會，關(guān)注了解事件的人群對校園欺凌的反應(yīng)，做好輿論引導
E.會，關(guān)注家長的心理情緒，協(xié)調(diào)家校關(guān)系
F.不太關(guān)注，主要以解決事件為主
21.?您覺得減少校園欺凌的關(guān)鍵措施是（可多選）:
A.加強家校合作，提升家長對校園欺凌的重視和教育能力
B.開展心理健康教育，增強學生心理素質(zhì)和情緒管理能力
C.完善學校管理制度，建立健全校園欺凌預防和處理機制
D.營造良好的校園文化和班級氛圍，倡導友善互助
E.加強法制教育，讓學生了解欺凌行為的法律后果
F.關(guān)注特殊學生群體，給予更多關(guān)愛和支持
G.其他
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