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大學(xué)生對(duì)校園景觀環(huán)境使用偏好與萱草景觀偏好調(diào)查問(wèn)卷
一、基本信息
1.您的性別是
男
女
2.您的專業(yè)是
景觀相關(guān)專業(yè)
非景觀相關(guān)專業(yè)
3.您的年級(jí)是
本科一年級(jí)
本科二年級(jí)
本科三年級(jí)
本科四、五年級(jí)
碩博年級(jí)
4.您最近是否有壓力、焦慮或抑郁等負(fù)面情緒?
是
否
5.您是否覺(jué)得自己存在一定程度的社交焦慮?
是
否
6.您一般選擇哪些方式處理以上負(fù)面情緒?
娛樂(lè)
運(yùn)動(dòng)
參與園藝活動(dòng)
前往景觀環(huán)境散心
向親朋傾訴
尋求心理咨詢
其他宣泄方式
7.您是否愿意在面臨負(fù)面情緒時(shí)前往花園排解?
是
否
二、校園景觀環(huán)境使用習(xí)慣
1.您一周內(nèi)主動(dòng)前往校園景觀環(huán)境活動(dòng)的次數(shù)?(指主動(dòng)去散步、社交、鍛煉等)
從來(lái)不去
每周1次
每周2-3次
每周4-7次
幾乎每天都去
2.您在校園戶外停留的日均時(shí)長(zhǎng)
<30分鐘
30-60分鐘
1-2小時(shí)
>2小時(shí)
3.您最常使用的校園景觀類型?
草坪
林蔭道
濱水區(qū)
花園/花境
廣場(chǎng)
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周邊
其他
4.您對(duì)景觀環(huán)境的首要功能需求
靜坐休息
散步放松
小組學(xué)習(xí)
社交互動(dòng)
獨(dú)處思考
5.影響您使用花園的關(guān)鍵因素?
遮蔭效果
座椅舒適度
安靜程度
景觀豐富度
衛(wèi)生狀況
安全照明
6.在校園景觀環(huán)境中,您偏愛(ài)的活動(dòng)人數(shù)是?
1人
2人
3-6人
6人以上
7.您偏好的校園景觀空間元素是?
花草植物
可親近的水體
滿足活動(dòng)需求的設(shè)施
悅耳的聲音
清新的香氣
8.您認(rèn)為校園最需優(yōu)化的景觀區(qū)域
教學(xué)區(qū)周邊
宿舍區(qū)
食堂附近
圖書(shū)館周邊
校門(mén)入口
9.您期望增加的景觀設(shè)施?
更多座椅
戶外充電口
互動(dòng)裝置
避雨亭廊
主題花園
10.您認(rèn)為校園景觀環(huán)境在以下哪些地方可以改進(jìn)?
增強(qiáng)綠地空間可達(dá)性,方便人群快速到達(dá)
提升植物景觀豐富度,增添開(kāi)花植物、季相變化明顯的植物
增設(shè)主題性的花園,創(chuàng)造全體師生可以動(dòng)手營(yíng)建的場(chǎng)所
增強(qiáng)空間的功能性,如增設(shè)休憩設(shè)施、提升文化內(nèi)涵
三、萱草(Hemerocallis)景觀偏好
1.您是否注意過(guò)校園內(nèi)的萱草花?
是
否
2.萱草最吸引您的特點(diǎn)(多選)
鮮艷花色
持久花期
成片視覺(jué)效果
低維護(hù)特性
文化寓意
3.您認(rèn)為萱草適合布置在??
道路隔離帶
草坪邊緣
建筑入口
水景旁
休憩區(qū)
4.期望的萱草配色組合??
暖色調(diào)(橙/黃)
冷色調(diào)(紫/粉)
混搭撞色
單色純凈
5.萱草景觀能否提升您的校園歸屬感?
顯著提升
略有提升
無(wú)影響
6.是否關(guān)注過(guò)萱草的文化內(nèi)涵(如中國(guó)的母親花)???
是
否
7.您支持?jǐn)U大萱草在校園的種植嗎???
非常支持
可適量增加
維持現(xiàn)狀
8.您認(rèn)為萱草景觀的最佳欣賞方式??
遠(yuǎn)觀花帶
近距觀賞
搭配休憩設(shè)施
結(jié)合科普標(biāo)牌
9.您是否愿意參加以萱草為主要材料的園藝活動(dòng)?
是
否
10.請(qǐng)為萱草景觀重要性評(píng)分(1-5分,5為最重要)
1分
2分
3分
4分
5分
28. 11.對(duì)萱草景觀的建議:________________________
四、景觀環(huán)境與社交促進(jìn)
1.您在花園中最常發(fā)生的社交行為
朋友閑聊
小組討論
社團(tuán)活動(dòng)
偶遇交流
非社交性質(zhì)
2.您認(rèn)為促進(jìn)社交的景觀要素(多選)??
環(huán)形座椅
共享長(zhǎng)桌
開(kāi)放草坪
趣味裝置
食品售賣點(diǎn)
3.您認(rèn)為哪種花園景觀最能促進(jìn)社交互動(dòng)(多選)
成片花海(如萱草花帶)
藤蔓廊架
主題花園
濱水花叢
香草園
4.萱草花境是否能夠吸引您主動(dòng)停留?
是
否
5.您認(rèn)為萱草景觀能夠促進(jìn)的社交類型?
拍照打卡
花下交談
集體觀花活動(dòng)
植物科普交流
文化分享
6.您希望萱草花境如何設(shè)計(jì)以增強(qiáng)社交?
環(huán)繞式座椅
花叢中的討論桌
主題標(biāo)識(shí)解說(shuō)牌
互動(dòng)裝置(如聲景設(shè)備)
其他
7.您認(rèn)為萱草花期的社交優(yōu)勢(shì)是?
夏季持續(xù)開(kāi)花
色彩引發(fā)愉悅感
低維護(hù)吸引人群聚集
文化符號(hào)共鳴
8.您認(rèn)為現(xiàn)有校園景觀對(duì)社交的幫助程度(1-5分,5為最大幫助)
1分
2分
3分
4分
5分
9.您理想中的戶外花園社交空間特征?
半私密角落
園藝活動(dòng)設(shè)施
遮陽(yáng)避雨
豐富的植物景觀
10.您支持哪種新型互動(dòng)空間?
植物留言板
階梯式花田劇場(chǎng)
可涂鴉墻
智能互動(dòng)設(shè)施
種植農(nóng)圃
關(guān)閉
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