小學教育領域師德師風建設及影響教育研究調查問卷（教師版）

尊敬的老師:
您好！為深入了解小學教育領域師德師風建設現(xiàn)狀及對教育教學的影響，特開展本次調研。您的真實反饋對本研究至關重要，所有信息僅用于學術分析，請放心填寫。感謝您的支持與配合！

1.?您的教齡是?

1-5年6-10年11-15年16年及以上

2.?您目前所教授的學科是?

語文數(shù)學英語科學音體美等藝體學科綜合實踐/道德與法治其他

3.?您認為當前小學教師最需要加強的師德素養(yǎng)是?（可多選）

尊重學生個性差異廉潔自律意識心理健康教育能力家校溝通技巧職業(yè)理想與奉獻精神其他

4.?您日常踐行師德師風的主要動力來源于?（可多選）

對教育事業(yè)的熱愛學?？己艘?/label>社會與家長的期待個人職業(yè)成就感同行榜樣的影響其他

5.?在處理學生間矛盾時，您更傾向于采取哪種方式?

引導學生自主協(xié)商解決依據(jù)校規(guī)進行批評教育聯(lián)系家長共同處理視具體情況靈活應對

6.?學校組織的師德師風培訓對您的實際教學工作幫助如何?

幫助很大，能直接應用有一定幫助，但實用性不足幫助較小，形式大于內(nèi)容幾乎沒有幫助

7.?您希望通過哪些形式提升師德師風水平?（可多選）

案例研討與情景模擬優(yōu)秀教師經(jīng)驗分享專家理論講座線上學習資源平臺實踐反思與同伴互助其他

8.?學校是否為教師提供師德師風相關的專業(yè)書籍、案例庫等資源?

提供充足資源有部分資源很少提供從未提供

9.?您是否參與過學校的師德師風考核?考核結果是否影響您的職業(yè)發(fā)展?

參與過，對職稱評聘/評優(yōu)有顯著影響參與過，但影響較小參與過，無實際影響從未參與過

10.?您認為學?，F(xiàn)行的師德師風考核標準是否合理?

非常合理比較合理存在不足，需改進不合理，脫離實際

11.?您認為師德師風監(jiān)督管理的難點在于?（可多選）

行為界定模糊，難以量化監(jiān)督主體單一，缺乏多元參與懲處機制執(zhí)行不到位日常工作繁忙，監(jiān)督流于形式其他

12.?您是否會在學科教學中融入德育內(nèi)容?

每節(jié)課都會滲透每周多次偶爾進行較少涉及

13.?面對家長不合理的教學要求（如過度干預課程設計），您會如何處理?

耐心解釋教育理念，爭取理解上報學校協(xié)調解決適當妥協(xié)，避免沖突其他

14.?您認為良好的師德師風對個人職業(yè)發(fā)展的重要性如何?

至關重要，是核心競爭力比較重要，但教學成績更關鍵一般，兩者關聯(lián)不大不太重要

15.?您是否因師德師風表現(xiàn)獲得過表彰或獎勵?

多次獲得偶爾獲得從未獲得，但期待有機會不關注此類獎勵

16.?您認為新媒體時代（如社交媒體、短視頻）對師德師風建設帶來哪些挑戰(zhàn)?（可多選）

教師言行受公眾監(jiān)督壓力增大學生價值觀受多元信息沖擊家校溝通矛盾更易激化利于傳播優(yōu)秀師德案例無明顯影響

17.?您在踐行師德師風過程中遇到的最大困難是?

工作壓力大，精力有限缺乏具體指導與實踐支持評價考核標準不清晰社會與家長期望過高其他

18.?您是否愿意在學校內(nèi)分享自己的師德師風實踐經(jīng)驗?

非常愿意，希望互相學習愿意，但擔心占用個人時間不愿意，怕引起爭議視情況而定

19.?您認為家長在師德師風建設中應扮演什么角色?（可多選）

積極配合學校，共同監(jiān)督教師行為理解教育規(guī)律，減少不合理要求參與師德評價，提供真實反饋僅配合學校安排，不主動參與其他

20.?對于提升小學教師師德師風水平，您還有哪些建議?

再次感謝您的參與！祝您工作順利！

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