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太倉(cāng)市大中小學(xué)教師應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)課程滿意度調(diào)查問卷
親愛的老師:
您好!非常感謝您參與太倉(cāng)市大中小學(xué)教師應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)。為了深入了解您在此次培訓(xùn)中的體驗(yàn)與收獲,以便我們后續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和形式,誠(chéng)摯邀請(qǐng)您填寫這份問卷。您的反饋對(duì)我們至關(guān)重要,問卷信息會(huì)嚴(yán)格保密,請(qǐng)放心如實(shí)填寫,感謝您的支持與配合!
1.您所在的學(xué)校類型是?
幼兒園
小學(xué)
初中
高中
中職 / 高職
2.您參加本次培訓(xùn)的類型屬于?
初訓(xùn)(首次參加應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn))
復(fù)訓(xùn)(之前參加過同類培訓(xùn))
3.您對(duì)本次培訓(xùn)內(nèi)容(如心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)等知識(shí)技能講解)的滿意程度是?
非常滿意
滿意
一般
不滿意
4.培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性(對(duì)校園應(yīng)急場(chǎng)景的適配度),您認(rèn)為?
實(shí)用性很強(qiáng),貼合校園實(shí)際
有一定實(shí)用性,可部分應(yīng)用
實(shí)用性一般,和校園場(chǎng)景關(guān)聯(lián)弱
實(shí)用性差,難以應(yīng)用
5.授課教師的專業(yè)水平(知識(shí)儲(chǔ)備、急救技能實(shí)操能力),您評(píng)價(jià)為?
專業(yè)精湛,講解清晰準(zhǔn)確
專業(yè)扎實(shí),能講清核心內(nèi)容
專業(yè)一般,部分內(nèi)容講解模糊
專業(yè)不足,存在錯(cuò)誤或誤導(dǎo)
6.教師授課風(fēng)格(是否生動(dòng)、易理解),您覺得?
生動(dòng)有趣,善于引導(dǎo)互動(dòng)
清晰明了,能有效傳遞知識(shí)
平淡乏味,理解起來有難度
晦澀難懂,難以跟上節(jié)奏
7.教師在實(shí)操指導(dǎo)中的耐心與細(xì)致度,您的感受是?
非常耐心,一對(duì)一指導(dǎo)到位
比較耐心,能解答關(guān)鍵問題
耐心一般,指導(dǎo)不夠細(xì)致
缺乏耐心,敷衍應(yīng)對(duì)
8.本次培訓(xùn)采用的形式(面授、線上線下結(jié)合等),您認(rèn)為是否適合教師群體?
形式很合適,學(xué)習(xí)效率高
形式較合適,可接受
形式一般,有改進(jìn)空間
形式不合適,影響學(xué)習(xí)
9.培訓(xùn)時(shí)間安排(時(shí)長(zhǎng)、時(shí)段)是否合理?
時(shí)間合理,不影響教學(xué)工作
時(shí)間較合理,稍作調(diào)整即可
時(shí)間不合理,與教學(xué)沖突大
時(shí)間極不合理,難以協(xié)調(diào)
10.培訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備(模擬人、教具等)的配備情況,您評(píng)價(jià)為?
場(chǎng)地寬敞、設(shè)備充足先進(jìn)
場(chǎng)地夠用、設(shè)備能滿足需求
場(chǎng)地狹小,設(shè)備不足,影響學(xué)習(xí)
場(chǎng)地混亂,設(shè)備老舊,無法正常使用
11.經(jīng)過本次培訓(xùn),您是否有信心在校園突發(fā)應(yīng)急情況(如學(xué)生受傷、突發(fā)疾病等)中正確開展救護(hù)?
信心十足,能熟練運(yùn)用技能
有一定信心,可嘗試操作
信心不足,擔(dān)心操作失誤
毫無信心,不敢參與救護(hù)
12.您希望后續(xù)補(bǔ)充學(xué)習(xí)哪些應(yīng)急救護(hù)知識(shí) / 技能?(可多選或補(bǔ)充)
校園常見疾病急救(如癲癇、哮喘等)
群體意外事件應(yīng)對(duì)(如踩踏、中毒等)
心理急救(危機(jī)干預(yù)、心理疏導(dǎo))
其他(請(qǐng)補(bǔ)充:________ )
13、綜合建議對(duì)于太倉(cāng)市紅十字會(huì)及后續(xù)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn),您有哪些具體建議?(如內(nèi)容調(diào)整、形式創(chuàng)新、師資加強(qiáng)等,可簡(jiǎn)要闡述)
再次感謝您抽出寶貴時(shí)間填寫問卷!您的反饋將助力我們?yōu)樾@應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),守護(hù)師生安全 。
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