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信陽學院南湖教學樓公區(qū)家具使用問卷
我們正在進行一項關(guān)于現(xiàn)有教學樓開放區(qū)家具使用情況的快速調(diào)研,想占用你 1 - 2 分鐘時間請教幾個問題。你的意見對改善學習環(huán)境非常重要!謝謝支持!
一、基礎(chǔ)信息
當你在校園中沒有課程并且不在教室的時候你在干什么?
同學間社交
休息發(fā)呆
參與網(wǎng)課
趕作業(yè)
小組討論
參加社團活動
自學
會見其他人
該行為發(fā)生的頻率是?
每天
每周
偶爾
從不
以下選項中你目前是?
大一
大二
大三
大四
研究生
教師/職工
二、核心問題
(一)現(xiàn)有校園家具的易用性(是否方便實用?)
現(xiàn)有教學樓使用的家具(桌椅/沙發(fā))高度、大小是否適合?
很適合
基本適合
不太適合
完全不適合
若不合適,請說明原因:__(例:桌子太矮/沙發(fā)太深)
附近充電是否方便?(插座數(shù)量/位置)
很方便
有插座但不夠用
難找到插座
無插座
(二)舒適度(身體感受如何?)
座椅持續(xù)使用多久后會感到不適?
小于30分鐘
30–60 分鐘
1–2 小時
大于2 小時
無不適
現(xiàn)有的沙發(fā)/椅子的軟硬度、靠背支撐感如何?
太硬
太軟
靠背支撐不足
支撐良好
軟硬適中
(三)空間策略(布局是否合理?)
校區(qū)教學樓舊有公共空間家具布局是否合理?
很合理
基本合理
略擁擠
非常混亂
舊的家具布局氛圍是否符合您的使用需求?
適合自習
適合小組討論
適合休息社交
與需求不匹配,若不匹配,你希望是:
最需要增加哪種家具?
單人自習桌
帶隔板書桌
沙發(fā)
小組討論桌
充電站
其他建議:
教學樓的公區(qū)隱私性如何?是否容易被干擾?
私密安靜
易被路過打擾
非常嘈雜
三、報告廳出樣體驗區(qū)家具整體評價與建議
報告廳外體驗區(qū)家具綜合滿意度評分(1 - 5 分):
1分(非常不滿)
2(不滿)
3(一般)
4(滿意)
5 分(非常滿意)
13. 對校區(qū)家具最急需改進的一項或其他建議:_________________________
“感謝你的寶貴意見!我們會認真參考,努力優(yōu)化校園環(huán)境!祝你學習愉快!”
最后一題,目前最喜歡體驗區(qū)的哪款家具出現(xiàn)在本校區(qū)?
場景1
場景2
場景3
場景4
場景5
場景6
場景7
場景8
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