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關于巧用廢舊材料提高中班幼兒美術活動的研究問卷調(diào)查【教師】
尊敬的老師: 您好!
為了深入了解巧用廢舊材料在中班幼兒美術活動中的應用現(xiàn)狀、實際效果以及面臨的問題,從而探索更科學、更有效的教育策略,為孩子們提供更豐富、更具啟發(fā)性的美術學習體驗,我們特開展此次問卷調(diào)查。
1. 您的教齡:
1~3年
3~5年
5年以上
2. 您是否參加過幼兒美術教育相關培訓?
是
否
3.你們班幼兒對于使用廢舊材料進行創(chuàng)作的興趣程度。
非常感興趣
感興趣
一般
不感興趣
4. 您在中班美術活動中使用廢舊材料的頻率是?
每次活動都用
經(jīng)常使用(每周3-4次)
偶爾使用(每周1-2次)
幾乎不用
5. 您使用的廢舊材料主要來源是?(可多選)
幼兒家庭收集
教師自行收集
幼兒園統(tǒng)一采購
社區(qū)捐贈
其他
6. 以下哪些廢舊材料您在中班美術活動中使用過?(可多選)
自然材料(樹葉、石頭、樹枝等)
廢舊物品(紙盒、塑料瓶、瓶蓋等)
生活用品(布料、紐扣、毛線等)
食品相關材料(蛋殼、瓜子殼、蔬菜根莖等)
其他
7. 您使用廢舊材料開展美術活動的主要形式是?(可多選)
繪畫(拓印、涂鴉等)
手工制作(拼貼、編織、泥塑等)
立體造型
裝飾活動
其他
8. 您認為廢舊材料對中班幼兒美術活動的作用體現(xiàn)在哪些方面?(可多選)
激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣
培養(yǎng)幼兒觀察力和想象力
提高幼兒動手能力
增強幼兒環(huán)保意識
豐富美術活動形式和內(nèi)容
其他
9. 在使用廢舊材料開展美術活動時,幼兒的參與度如何?
非常高
較高
一般
較低
很低
10. 幼兒使用廢舊材料完成的美術作品質量如何?
非常好,作品創(chuàng)意豐富
較好,能完成基礎創(chuàng)作
一般,存在模仿多、創(chuàng)新少的情況
較差,難以獨立完成作品
非常差,無法使用材料創(chuàng)作
11. 家長對廢舊材料用于幼兒美術活動的態(tài)度是?
非常支持,積極配合收集材料
比較支持,認為有教育意義
態(tài)度一般,不主動參與
不太支持,擔心材料不衛(wèi)生或有安全隱患
完全不支持
12. 在使用廢舊材料開展中班美術活動時,您遇到的主要困難有哪些?(可多選)
材料收集困難
材料安全性難以保證
缺乏相關教學指導和案例參考
活動準備和清理耗時較長
難以將生活材料與教學目標有效結合
其他
13. 您認為在中班美術活動中更好地應用廢舊材料,最需要得到哪些支持?(可多選)
專業(yè)的培訓和指導
豐富的教學資源和案例
幼兒園在材料收集與管理方面的支持
家長的理解與配合
其他
14. 對于廢舊材料在中班幼兒美術活動中的應用,您還有哪些寶貴的建議?
再次感謝您的支持與配合!祝您工作順利,生活愉快!
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