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元認(rèn)知與完成能力調(diào)查問卷

尊敬的同學(xué) 您好！

我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于本科護(hù)生學(xué)習(xí)能力的科學(xué)研究，旨在了解您的元認(rèn)知能力與護(hù)理完成能力之間的關(guān)系。本研究結(jié)果將為改進(jìn)護(hù)理教學(xué)方法和提升護(hù)生綜合能力提供科學(xué)依據(jù)。

本問卷實(shí)行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于整體統(tǒng)計(jì)分析，我們將對(duì)您的個(gè)人信息嚴(yán)格保密，絕不會(huì)泄露任何個(gè)人隱私。問卷答案無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況和真實(shí)感受填寫，這將對(duì)本研究至關(guān)重要。

完成整個(gè)問卷大約需要15-20分鐘。誠摯感謝您的耐心參與和寶貴支持！
一、一般調(diào)查問卷
請(qǐng)您根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，在下列每個(gè)問題中選擇最符合您狀況的選項(xiàng)。這些信息對(duì)于我們的研究非常重要，感謝您的填寫。
A1.您的性別
A2.您的年齡（填空題）
A3.生源地類型
A4.是否為獨(dú)生子女
A5.所在年級(jí)
A6.是否獲得過獎(jiǎng)學(xué)金
A7.在醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)時(shí)長（填空題）
A8.對(duì)自己專業(yè)的喜愛程度
A19.課后學(xué)習(xí)時(shí)間
A10.對(duì)在校教師的教學(xué)策略滿意程度
二、元認(rèn)知量表
以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)過程和自我調(diào)節(jié)的陳述。請(qǐng)仔細(xì)閱讀每條陳述，并根據(jù)您的實(shí)際感受和經(jīng)歷，判斷該情況發(fā)生在您身上的頻率，選擇最符合的選項(xiàng)。
從不“1” 較少“2” 有時(shí)“3” 經(jīng)?！?” 總是“5”
B1.結(jié)課后，我總是思考自己是否獲得了知識(shí)或技能
B2.學(xué)習(xí)后，我總是評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果
B3.學(xué)習(xí)后，我清楚自己對(duì)課程材料的理解程度
B4.結(jié)課后，我會(huì)思考自己是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)
B5.結(jié)課后，我知道教材中自己不理解的部分
B6.上課時(shí)，我會(huì)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度
B7.上課時(shí)，我反復(fù)問自己是否完全理解課程內(nèi)容
B8.我會(huì)根據(jù)教材難度調(diào)整閱讀速度
B9.我試圖更加靈活地運(yùn)用不同的方法解決問題
B10.面對(duì)不同難度的問題，我知道如何靈活調(diào)整策略
B11.我會(huì)區(qū)分待處理問題的輕重緩急
B12.我會(huì)更加靈活地采用不同的視角分析問題
B13.當(dāng)我無法理解的時(shí)候，我嘗試提出問題并尋找答案
B14.我會(huì)額外花時(shí)間了解醫(yī)學(xué)常識(shí)以幫助自己理解
B15.在課程開始時(shí)，我制定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)
B16.我嘗試用新的策略以取得更好的成績
B17.我經(jīng)?；ㄙM(fèi)時(shí)間收集課程相關(guān)信息
B18.我通常為所學(xué)課程制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
B19.在學(xué)期開始時(shí)，我會(huì)為不同的課程制定相應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃
B20我通常能跟上老師的課程計(jì)劃
B21.通常情況下，我能按時(shí)完成預(yù)習(xí)護(hù)理理論知識(shí)和操作技能的任務(wù)
B22.我知道促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效方法
B23.通常情況下，我能掌握每門課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)
B24.如果課程非常困難，我會(huì)尋求不同的學(xué)習(xí)策略
B25.在一門課程中遇到困難時(shí)，我會(huì)努力解決該問題
B26.我會(huì)有意識(shí)的關(guān)注到課程特定的關(guān)鍵點(diǎn)
B27.在閱讀課程講義時(shí)，我經(jīng)常提出問題以加強(qiáng)理解
B28.對(duì)于不太感興趣的課程，我愿意想辦法激勵(lì)自己學(xué)習(xí)
三、完成能力量表
以下是一些關(guān)于護(hù)理知識(shí)、技能和專業(yè)行為的陳述。請(qǐng)?jiān)u估您目前在多大程度上能夠完成這些活動(dòng)，并填寫一個(gè)最能代表您能力水平的數(shù)字（1-10分）1分代表“完全無法做到”，10分代表“完全能夠輕松做到”。
C1.我可以結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和一般護(hù)理技能去護(hù)理病人
C2.我可以完全評(píng)估并分析病人存在的健康問題及其潛在因素
C3.我可以運(yùn)用評(píng)估技巧來護(hù)理病人的實(shí)際生活
C4.我可以分析一個(gè)可疑的情況，并且引出它的可能性
C5.我可以運(yùn)用整體護(hù)理方式來護(hù)理病人
C6.我可以用思維導(dǎo)圖來評(píng)估臨床問題
C7.我可以認(rèn)識(shí)到護(hù)士在護(hù)理病人時(shí)的角色和作用
C8.我可以和他人討論并分析病人的健康狀況
C9.我可以反饋病人的臨床狀況，并通過個(gè)案護(hù)理提高病人的健康狀況
C10.我可以區(qū)別和認(rèn)可護(hù)理與非護(hù)理專業(yè)能力
C11.我可以在同行之間展現(xiàn)常規(guī)護(hù)理行為
C12.我可以向病人展現(xiàn)我的專業(yè)護(hù)理行為
C13.我可以像同行展示我的一般護(hù)理行為
C14.我可以為病人提供我的專業(yè)護(hù)理行為
C15.我可以評(píng)估專業(yè)護(hù)理行為
C16.我在確保護(hù)理倫理的前提下，我可以展示護(hù)士職業(yè)角色的責(zé)任
C17.我可以獨(dú)立搜集并運(yùn)用信息
C18.我重視任何學(xué)習(xí)活動(dòng)
C19.我有信心將一個(gè)新觀點(diǎn)促成另一種理論
C20.我可以在團(tuán)隊(duì)交流中充分使用有效溝通技巧
C21.我可以在完成護(hù)理任務(wù)和合作過程中利用溝通技巧
C22.我可以運(yùn)用團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)解決學(xué)習(xí)問題
C23.我可以專業(yè)并有效地做我的工作
C24.我有滿意的方法處理壓力
C26.我可以分析壓力并尋求解決方法
C27.我可以區(qū)分學(xué)習(xí)過程中的任何壓力源
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