1.你了解什么是數(shù)學(xué)建模.

2.你對完整的數(shù)學(xué)建模活動步驟由清晰的認識.

3. 你對數(shù)學(xué)建模類的問題感興趣.

4.學(xué)校組織數(shù)學(xué)建模競賽、開展數(shù)學(xué)建模相關(guān)社團或班級以小組形式布置數(shù)學(xué)建模類的小課題，你會積極踴躍參加.

7. 你認為自己具備較好的數(shù)學(xué)建模能力.

8. 你善于識別出生活情境中蘊含的數(shù)學(xué)問題.

9. 你能夠?qū)栴}數(shù)學(xué)化并建立數(shù)學(xué)模型.

10. 你能夠從給定的建模情境中作出假設(shè).

11. 你能夠選取合適的圖形、函數(shù)等，確定數(shù)學(xué)關(guān)系式，建立數(shù)學(xué)模型.

12.你有能力闡明一個數(shù)學(xué)模型代表的含義.

13. 你能夠找到合適的方法對數(shù)學(xué)建模求解.

14. 你能夠靈活運用所學(xué)的公式和定理完成數(shù)學(xué)模型求解.

15. 你能夠選取合適的方法對結(jié)果的正確與否進行檢驗

16. 你能夠完整地對整個數(shù)學(xué)建模過程進行梳理，并形成流暢的論文

17. 在數(shù)學(xué)建?；顒舆^程中，你能及時察覺到自己的思路和方法是否正確

18. 在分組合作解決建模問題時，你會將數(shù)學(xué)建?；顒臃殖扇舾蓚€步驟和任務(wù)，與同伴合理分工、逐步解決.

19.你能夠分析所建立數(shù)學(xué)模型的優(yōu)缺點

20. 在完成數(shù)學(xué)建?；顒雍?，你會認真總結(jié)并考慮如何將數(shù)學(xué)模型應(yīng)用于更多的實際情景中

21.在完成數(shù)學(xué)建模活動后，你愿意與他人分享交流成果，以得到最優(yōu)的建模方法.

22. 你了解自己在數(shù)學(xué)學(xué)科上的優(yōu)勢和劣勢所在 (      )

23.你了解自己在數(shù)學(xué)學(xué)科上的優(yōu)勢應(yīng)該如何發(fā)揮 ( )

24.你了解自己在數(shù)學(xué)學(xué)科上的劣勢應(yīng)該如何彌補 ( )

25. 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，你能夠自主判斷學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度并有所取舍 ( )

26. 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，你能夠選擇合適的方法應(yīng)對遇到的困難 ( )

27. 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，你對同一道題的不同解法感到好奇，樂于去比較它們的優(yōu)劣( )

28. 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，你常常對之前的學(xué)習(xí)過程進行反思總結(jié)( )

29.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，你常與他人分享交流思考過程與學(xué)習(xí)經(jīng)驗( )