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高中英語教師非言語親和力問卷調(diào)查（教師版）

尊敬的英語教師：您好！感謝您百忙之中參與本研究的問卷調(diào)查，這是一份有關(guān)高中英語教師課堂非言語親和行為的問卷調(diào)查，旨在了解當(dāng)下高中英語教師對(duì)課堂非言語親和力的認(rèn)知與使用現(xiàn)狀。本問卷采用匿名制，所填的信息僅供學(xué)術(shù)參考，您的認(rèn)真作答對(duì)本研究有很大幫助，非常感謝您的參與和支持！
1. 您的性別：
2. 您的年齡段：
3. 您的學(xué)歷為
4. 您的教齡是：
5. 教師課堂非言語親和行為是教師在教學(xué)中以學(xué)生為對(duì)象并以交際為目的，借助身體動(dòng)作或其他物體發(fā)出的除言語之外用于傳遞教學(xué)信息的一切行為。
6. 在課堂上，您會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行眼神接觸。
7. 在課堂上，您會(huì)通過肢體語言（如手勢(shì)、站立姿勢(shì)等）來表達(dá)親和力。
8. 在課堂上，您會(huì)通過語調(diào)或語速的變化來表現(xiàn)您對(duì)學(xué)生的親和與關(guān)懷。
9. 當(dāng)學(xué)生回答問題或參與討論時(shí)，您會(huì)通過非言語行為（如點(diǎn)頭、微笑）來表示肯定。
10. 您會(huì)在課堂上通過非言語行為鼓勵(lì)學(xué)生更多參與互動(dòng)和發(fā)言。
11. 當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，您會(huì)通過非言語行為（如眼神交流、輕拍肩膀）來表示鼓勵(lì)和支持。
12. 您會(huì)通過微笑和友好的肢體語言來緩解課堂上的緊張氛圍。
13. 您認(rèn)為您的非言語親和行為有助于增強(qiáng)您與學(xué)生的情感聯(lián)系。
14. 您認(rèn)為您的性格特征對(duì)您在課堂上的非言語親和行為有很大影響。
15. 您認(rèn)為您的情緒狀態(tài)會(huì)影響您在課堂上的非言語親和行為。
16. 在教學(xué)過程中，您會(huì)根據(jù)學(xué)生的情緒或課堂氛圍調(diào)整自己的非言語親和行為。
17. 您認(rèn)為您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響您展現(xiàn)非言語親和行為的頻率和方式。
18. 您會(huì)根據(jù)班級(jí)規(guī)模來調(diào)整教學(xué)中的非言語親和行為。
19. 您認(rèn)為您的性別對(duì)您展現(xiàn)非言語親和行為的方式有影響。
20. 您在課堂上更傾向于使用非言語親和行為來建立與學(xué)生的聯(lián)系。
21. 您認(rèn)為學(xué)生的個(gè)性（外向或內(nèi)向）會(huì)影響您如何展現(xiàn)親和行為。
22. 您會(huì)根據(jù)課堂教學(xué)模式（如討論、講授、合作學(xué)習(xí)等）來調(diào)整非言語親和行為。
23. 您認(rèn)為您的教學(xué)環(huán)境會(huì)影響您的非言語親和行為。
24. 您認(rèn)為學(xué)生的文化背景會(huì)對(duì)您在課堂中是否表現(xiàn)親和行為有一定的影響。
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