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關(guān)于學(xué)習(xí)通中師生互動(dòng)對大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！為深入探究學(xué)習(xí)通平臺中師生互動(dòng)行為對大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響，我們開展此次問卷調(diào)查。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密。你的真實(shí)反饋對研究至關(guān)重要，請結(jié)合自身實(shí)際情況作答。感謝你的支持與配合！

1. 你的性別：
2. 你的年級：
3. 你所在的學(xué)科門類：
4. 你所在的學(xué)校類型：
5. 你每周在學(xué)習(xí)通上參與課程相關(guān)活動(dòng)的總時(shí)長：
6. 你所在班級使用學(xué)習(xí)通開展教學(xué)活動(dòng)的課程數(shù)量：
7. 你是否有過在學(xué)習(xí)通上與老師單獨(dú)溝通的經(jīng)歷：
8. 你高中階段是否有過線上師生互動(dòng)的經(jīng)歷：
9. 你在學(xué)習(xí)通課程討論區(qū)參與老師發(fā)起的話題討論的頻率：
10. 你在學(xué)習(xí)通上主動(dòng)向老師提問（如私信、提問區(qū)留言）的頻率：
11. 你參與學(xué)習(xí)通直播課程時(shí)，與老師實(shí)時(shí)互動(dòng)（如彈幕提問、連麥回答）的頻率：
12. 你在學(xué)習(xí)通上接收老師對作業(yè)、測試的批改反饋后，進(jìn)一步向老師請教疑問的頻率：
13. 你參與學(xué)習(xí)通上老師組織的小組任務(wù)（如小組作業(yè)、小組討論）時(shí)，與老師溝通小組進(jìn)展的頻率：
14. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)通上老師發(fā)起的討論話題與課程內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性：
15. 老師在學(xué)習(xí)通討論區(qū)回復(fù)你發(fā)言的及時(shí)性：
16. 你對老師在學(xué)習(xí)通上回復(fù)你提問內(nèi)容的專業(yè)性和準(zhǔn)確性滿意嗎：
17. 學(xué)習(xí)通直播課程中，老師對學(xué)生互動(dòng)消息（如彈幕、提問）的回應(yīng)程度：
18. 你認(rèn)為老師在學(xué)習(xí)通上對作業(yè)、測試的批改反饋是否詳細(xì)、有針對性：
19. 你在學(xué)習(xí)通上與老師溝通小組任務(wù)時(shí)，老師提供的指導(dǎo)是否有效：
20. 你是否愿意在學(xué)習(xí)通上主動(dòng)與老師進(jìn)行互動(dòng)：
21. 你不主動(dòng)在學(xué)習(xí)通與老師互動(dòng)的主要原因是（可多選）：
22. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)通的互動(dòng)功能（如討論區(qū)、私信、直播互動(dòng)）是否便捷：
23. 你在學(xué)習(xí)通與老師互動(dòng)時(shí)，是否擔(dān)心其他同學(xué)看到互動(dòng)內(nèi)容（如討論區(qū)發(fā)言、公開提問）：
24. 老師的教學(xué)風(fēng)格是否會影響你在學(xué)習(xí)通上與他互動(dòng)的意愿：
25. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)通班級群內(nèi)（若有）的師生互動(dòng)氛圍如何：
26. 其他同學(xué)在學(xué)習(xí)通上與老師的互動(dòng)行為是否會帶動(dòng)你參與互動(dòng)：
27. 老師是否會在學(xué)習(xí)通上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)（如表揚(yáng)互動(dòng)積極的學(xué)生）：
28. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)通平臺的技術(shù)問題（如卡頓、消息延遲）是否會影響師生互動(dòng)：
29. 你對所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣程度：
30. 你每天主動(dòng)投入學(xué)習(xí)（不含上課、完成老師布置的基礎(chǔ)作業(yè)）的時(shí)長：
31. 你是否有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)（如考取證書、考研、就業(yè)方向等）：
32. 當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，你的態(tài)度是：
33. 你對學(xué)習(xí)成績的重視程度：
34. 你是否會主動(dòng)參加與專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)（如講座、研討會、競賽）：
35. 你學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿碓词牵啥噙x）：
36. 你是否會為了提升學(xué)習(xí)效果而主動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法：
37. 你對自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)滿意嗎：
38. 你是否會在課余時(shí)間主動(dòng)拓展專業(yè)相關(guān)的知識（如閱讀專業(yè)書籍、觀看學(xué)習(xí)視頻）：
39. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)對你未來發(fā)展的重要性：
40. 當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較重時(shí)，你是否會堅(jiān)持完成：
41. 你是否會因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步而感到自豪：
42. 你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的頻率：
43. 你執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的嚴(yán)格程度：
44. 你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)自制力如何：
45. 老師的教學(xué)態(tài)度是否會影響你的學(xué)習(xí)積極性：
46. 你是否會因?yàn)榈玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)而更加努力學(xué)習(xí)：
47. 你對學(xué)習(xí)新的知識和技能的熱情程度：
48. 你是否會主動(dòng)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、分享學(xué)習(xí)資源：
49. 你認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍對你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響：
50. 你是否希望通過學(xué)習(xí)提升自己的綜合素質(zhì)：
51. 當(dāng)你學(xué)習(xí)效率低下時(shí)，你會：
52. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)能給你帶來的最大收獲是（可多選）：
53. 總體而言，你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度：
54. 你認(rèn)為在學(xué)習(xí)通上與老師的互動(dòng)是否能提高你對課程的興趣：
55. 老師在學(xué)習(xí)通上及時(shí)回復(fù)你的提問，是否會讓你更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)：
56. 參與學(xué)習(xí)通討論區(qū)的師生互動(dòng)后，你對課程知識的理解程度是否有提升：
57. 老師在學(xué)習(xí)通直播課程中與你實(shí)時(shí)互動(dòng)，是否能讓你更專注于學(xué)習(xí)：
58. 老師在學(xué)習(xí)通上對作業(yè)的詳細(xì)批改反饋，是否能讓你更有動(dòng)力改進(jìn)學(xué)習(xí)中的不足：
59. 你在學(xué)習(xí)通上主動(dòng)向老師請教后，是否會更積極地完成后續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)：
60. 老師在學(xué)習(xí)通討論區(qū)表揚(yáng)你的發(fā)言，是否會讓你更愿意參與后續(xù)互動(dòng)：
61. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)通上的師生互動(dòng)是否能幫助你明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：
62. 老師在學(xué)習(xí)通上針對小組任務(wù)提供的指導(dǎo)，是否能讓你更投入地完成任務(wù)：
63. 10.你在學(xué)習(xí)通上與老師互動(dòng)的頻率越高，學(xué)習(xí)動(dòng)力是否越強(qiáng)：
64. 老師在學(xué)習(xí)通上分享拓展學(xué)習(xí)資源并與你互動(dòng)交流，是否會讓你主動(dòng)去學(xué)習(xí)這些資源：
65. 當(dāng)你在學(xué)習(xí)通上提出的問題得到老師專業(yè)解答后，是否會更有信心面對學(xué)習(xí)困難：
66. 當(dāng)老師在學(xué)習(xí)通上針對你的課程論文 / 大作業(yè)提供階段性指導(dǎo)意見后，你改進(jìn)任務(wù)的積極性是否會變化：
67. 若老師在學(xué)習(xí)通上發(fā)起 “學(xué)習(xí)問題征集” 類互動(dòng)（如收集本周疑難并集中解答），你參與征集后，對解決該階段學(xué)習(xí)困難的期待是否會提升學(xué)習(xí)動(dòng)力：
68. 當(dāng)你在學(xué)習(xí)通上分享自己的學(xué)習(xí)筆記 / 心得并得到老師肯定性回復(fù)后，你后續(xù)主動(dòng)分享學(xué)習(xí)成果的意愿是否會增強(qiáng)：
69. 老師在學(xué)習(xí)通上通過私信提醒你學(xué)習(xí)進(jìn)度滯后（如未完成作業(yè)、未參與討論），這種互動(dòng)是否會讓你更重視該課程的學(xué)習(xí)：
70. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)通上師生互動(dòng)的頻次與你對該課程的投入時(shí)間（如課后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)）是否存在關(guān)聯(lián)：
71. 當(dāng)老師在學(xué)習(xí)通上針對期末考試 / 重要測驗(yàn)提供復(fù)習(xí)重點(diǎn)梳理，并通過互動(dòng)答疑解答你的疑問后，你投入復(fù)習(xí)的主動(dòng)性是否會變化：?
72. 若你在學(xué)習(xí)通上向老師咨詢專業(yè)發(fā)展方向（如考研院校選擇、就業(yè)行業(yè)建議）并獲得針對性回復(fù)，這是否會增強(qiáng)你為未來目標(biāo)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力：?
73. 當(dāng)老師在學(xué)習(xí)通班級群內(nèi)公開表揚(yáng)你在某一學(xué)習(xí)任務(wù)（如課堂展示、實(shí)驗(yàn)報(bào)告）中的表現(xiàn)，并與你互動(dòng)交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，你在該課程后續(xù)學(xué)習(xí)中的專注度是否會提升：?
74. 你在學(xué)習(xí)通上提交的階段性學(xué)習(xí)總結(jié)（如月度學(xué)習(xí)報(bào)告、章節(jié)總結(jié)）得到老師詳細(xì)批注和改進(jìn)建議后，你調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法的意愿是否會增強(qiáng)：?
75. 若老師在學(xué)習(xí)通上針對你學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)（如某一知識點(diǎn)、某項(xiàng)技能）單獨(dú)推送補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源，并通過互動(dòng)跟蹤你的掌握情況，你攻克該薄弱環(huán)節(jié)的決心是否會提高：?
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