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鄉(xiāng)村振興與大學生社會實踐結合模式調查問卷
1.?您的身份是？
A. 在校大學生
B. 高校教師/管理人員
C. 鄉(xiāng)村基層干部（村兩委成員等）
D. 鄉(xiāng)村企業(yè)/合作社負責人
E. 鄉(xiāng)村居民
F. 其他（請注明）：
2. 2.?您所在的省份/直轄市是？________
3.?您是否參與過鄉(xiāng)村振興相關的大學生社會實踐活動？
A. 是（請繼續(xù)填寫）
B. 否（請?zhí)D至第10題）
4.?您參與的大學生社會實踐活動類型屬于？（可多選）
A. 政策宣講（鄉(xiāng)村振興政策、法律法規(guī)等）
B. 產業(yè)幫扶（農業(yè)技術指導、農產品電商推廣等）
C. 教育支持（支教、鄉(xiāng)村兒童素質拓展等）
D. 文化建設（鄉(xiāng)村非遺保護、文化活動策劃等）
E. 志愿服務（鄉(xiāng)村環(huán)境整治、養(yǎng)老助困等）
F. 調研實踐（鄉(xiāng)村發(fā)展現狀調研、課題研究等）
G. 其他（請注明）：
5.?您參與該實踐活動的時長約為？
A. 1周以內
B. 1-2周
C. 2-4周
D. 1-3個月
E. 3個月以上
6.?實踐活動的組織方主要是？（可多選）
A. 高校團委/學生會
B. 專業(yè)院系
C. 政府部門（文旅局、農業(yè)農村局等）
D. 社會組織/公益機構
E. 鄉(xiāng)村本地組織（村委會、企業(yè)等）
F. 學生自發(fā)組織
7.?您認為當前大學生社會實踐與鄉(xiāng)村振興的結合程度如何？
A. 非常緊密，能精準對接鄉(xiāng)村需求
B. 比較緊密，有一定對接但存在不足
C. 一般，缺乏有效對接
D. 較松散，兩者關聯度低
E. 不了解
8.?您認為該結合模式對鄉(xiāng)村振興的主要貢獻體現在哪些方面？（可多選）
A. 為鄉(xiāng)村帶來了新知識、新技術
B. 助力鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展（如農產品銷售、品牌打造）
C. 豐富了鄉(xiāng)村文化生活
D. 提升了鄉(xiāng)村教育水平
E. 為鄉(xiāng)村治理提供了新思路
F. 其他（請注明）：
9.?您認為該結合模式在實施過程中存在的主要問題有哪些？（可多選）
A. 實踐內容與鄉(xiāng)村實際需求脫節(jié)
B. 大學生專業(yè)能力與實踐要求不匹配
C. 缺乏長效合作機制，活動結束后難以持續(xù)
D. 資金、資源支持不足
E. 鄉(xiāng)村本地居民參與度低
F. 高校、政府、鄉(xiāng)村三方溝通協調不暢
G. 其他（請注明）：
10.?您未參與相關實踐活動的主要原因是？（可多選）
A. 未聽說過相關活動信息
B. 活動時間與自身安排沖突
C. 認為實踐內容缺乏吸引力
D. 擔心自身能力無法滿足實踐要求
E. 對實踐活動的安全性、保障措施有顧慮
F. 其他（請注明）：
11.?您認為大學生參與鄉(xiāng)村振興社會實踐，最應具備哪些能力？（可多選）
A. 專業(yè)知識技能（如農業(yè)技術、電商運營等）
B. 溝通協調能力
C. 問題解決能力
D. 適應能力（適應鄉(xiāng)村生活環(huán)境）
E. 團隊協作能力
F. 其他（請注明）：
12.?您認為應如何優(yōu)化鄉(xiāng)村振興與大學生社會實踐的結合模式？（可多選）
A. 建立高校與鄉(xiāng)村的長期合作機制（如共建實踐基地）
B. 根據鄉(xiāng)村實際需求定制實踐內容
C. 加強對大學生的實踐前培訓（鄉(xiāng)村情況、專業(yè)技能等）
D. 完善資金、物資、安全等保障措施
E. 鼓勵鄉(xiāng)村居民全程參與實踐活動設計與實施
F. 建立實踐成效評估機制，及時調整優(yōu)化
G. 其他（請注明）：
13.?您對鄉(xiāng)村振興與大學生社會實踐結合模式還有其他建議或看法嗎？
再次感謝您的填寫！祝您生活愉快！
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