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大學(xué)生環(huán)保意識和行為情況調(diào)查問卷
1.?你是否清楚“碳達(dá)峰”“碳中和”的基本含義？
A. 完全清楚，能準(zhǔn)確解釋
B. 了解大概，知道核心方向
C. 聽說過，但不清楚具體內(nèi)容
D. 從未聽說過
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2.?日常購物時(shí)，你優(yōu)先選擇的包裝類型是？
A. 自帶環(huán)保袋，拒絕一次性包裝
B. 優(yōu)先選可降解/可回收包裝
C. 隨意選擇，方便即可
D. 只選免費(fèi)的一次性包裝
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3.?你對宿舍/教室的廢舊紙張、塑料瓶等垃圾的處理方式是？
A. 分類收集，定期送往回收站
B. 偶爾分類，大部分混裝丟棄
C. 從不分類，直接丟進(jìn)普通垃圾桶
D. 隨手丟棄在非垃圾桶位置
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4.?你認(rèn)為大學(xué)生日常行為中，最影響環(huán)境的是？
A. 一次性餐具/用品的大量使用
B. 水電資源浪費(fèi)（如長明燈、長流水）
C. 生活垃圾混裝，難以回收
D. 外賣過度包裝
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5.?當(dāng)看到他人有破壞環(huán)境的行為（如亂扔垃圾、浪費(fèi)水電）時(shí)，你會？
A. 主動上前提醒并制止
B. 雖不制止，但會向管理人員反映
C. 心里不認(rèn)同，但不會采取行動
D. 覺得與自己無關(guān)，不在意
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6.?你是否參與過環(huán)保相關(guān)的活動（如植樹、環(huán)保宣講、垃圾分類志愿活動等）？
A. 多次參與，主動關(guān)注活動信息
B. 參與過1-2次，多為學(xué)校/班級組織
C. 想?yún)⑴c，但沒找到合適機(jī)會
D. 不感興趣，從未參與
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7.?你日常使用水電時(shí)，會特意注意節(jié)約嗎？
A. 始終注意，如隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，用后拔電器
B. 大部分時(shí)候會注意，偶爾忘記
C. 只在有人提醒時(shí)才注意
D. 從不注意，覺得浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系
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8.?你選擇外賣時(shí)，會主動備注“不需要一次性餐具”嗎？
A. 每次都會備注
B. 大部分時(shí)候會備注
C. 偶爾會備注（如自己有餐具時(shí)）
D. 從不備注
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9.?你了解學(xué)校的垃圾分類設(shè)施（如分類垃圾桶、回收點(diǎn)）位置和使用規(guī)則嗎？
A. 非常清楚，能正確使用
B. 大致了解位置，使用時(shí)偶爾出錯(cuò)
C. 知道有分類設(shè)施，但不清楚規(guī)則
D. 不知道學(xué)校有垃圾分類設(shè)施
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10.?你認(rèn)為提升大學(xué)生環(huán)保行為最有效的方式是？
A. 學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保教育（如開設(shè)課程、舉辦講座）
B. 完善環(huán)保設(shè)施（如增加分類垃圾桶、回收獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制）
C. 建立監(jiān)督機(jī)制（如志愿者巡查、違規(guī)提醒）
D. 同學(xué)間互相影響，形成環(huán)保氛圍
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