小學(xué)生《新課標(biāo)視域下探索有效課堂的研究》課題前期調(diào)查問(wèn)卷

1.?課前老師布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，你通常會(huì)怎么做？

A. 認(rèn)真完成，主動(dòng)查找不懂的內(nèi)容B. 只完成簡(jiǎn)單部分，難的內(nèi)容跳過(guò)C. 偶爾完成，看自己有沒(méi)有時(shí)間D. 很少完成，覺(jué)得預(yù)習(xí)不重要

2.?你希望課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)以哪種形式呈現(xiàn)？

A. 有趣的游戲任務(wù)（比如“生字闖關(guān)”“幫角色解決問(wèn)題”）B. 能探索的問(wèn)題任務(wù)（比如“這篇課文講了什么道理”）C. 和生活相關(guān)的任務(wù)（比如“結(jié)合生活說(shuō)課文里的現(xiàn)象”）D. 簡(jiǎn)單的練習(xí)任務(wù)（比如“圈畫重點(diǎn)字詞”）

3.?課堂上小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，你通常的狀態(tài)是？

A. 積極發(fā)言，和同學(xué)一起討論問(wèn)題B. 聽(tīng)別人說(shuō)，偶爾補(bǔ)充自己的想法C. 很少說(shuō)話，只做記錄D. 不想?yún)⑴c，覺(jué)得自己幫不上忙

4.?你喜歡用哪種方式展示自己的學(xué)習(xí)成果（比如讀完課文、學(xué)完生字后的收獲）？

A. 站起來(lái)口頭分享B. 用畫圖、思維導(dǎo)圖展示C. 和小組一起表演（比如課本?。?/label>D. 寫下來(lái)交給老師，不想當(dāng)眾展示

5.?對(duì)于課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的內(nèi)容，你會(huì)怎么做？

A. 主動(dòng)舉手問(wèn)老師或同學(xué)B. 課后找同學(xué)請(qǐng)教C. 記下來(lái)，等老師后續(xù)講解D. 算了，聽(tīng)不懂就不管了

6.?你希望老師用什么方式幫助你鞏固課堂所學(xué)（比如生字、課文內(nèi)容）？

A. 做小游戲（比如“生字接龍”“課文問(wèn)答競(jìng)賽”）B. 做簡(jiǎn)單練習(xí)題（比如“聽(tīng)寫生字、填空”）C. 拓展相關(guān)內(nèi)容（比如“讀和課文有關(guān)的小故事”）D. 讓同學(xué)互相檢查

7.?相比以前的語(yǔ)文課，你是否期待嘗試新的課堂模式（比如有更多自主學(xué)習(xí)、合作探究的環(huán)節(jié)）？

A. 非常期待，想體驗(yàn)不一樣的上課方式B. 有點(diǎn)期待，想看看會(huì)不會(huì)更有趣C. 無(wú)所謂，和以前一樣也可以D. 不期待，覺(jué)得以前的方式更好

8.?你覺(jué)得自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，哪方面最需要老師幫助提升？

A. 識(shí)字、寫字（比如記生字、寫規(guī)范字）B. 閱讀（比如理解課文意思、找重點(diǎn)）C. 表達(dá)（比如上課發(fā)言、分享想法）D. 拓展（比如了解課文之外的知識(shí)）

9.?課前你會(huì)主動(dòng)了解和課文相關(guān)的課外知識(shí)（比如作者、課文背景）嗎？

A. 經(jīng)常會(huì)，覺(jué)得能幫助理解課文B. 偶爾會(huì)，老師要求了就去了解C. 很少會(huì)，不知道怎么找相關(guān)知識(shí)D. 不會(huì)，覺(jué)得沒(méi)必要

10.?你希望課堂上老師給你自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些，還是老師講解的時(shí)間多一些？

A. 自主學(xué)習(xí)時(shí)間多一些，自己探索知識(shí)B. 老師講解時(shí)間多一些，跟著老師學(xué)更清楚C. 兩者差不多，既有自己學(xué)也有老師講D. 無(wú)所謂，聽(tīng)老師安排

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