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大學生思政課學習問題調(diào)查問卷(25廣告設(shè)計1-2班,25游戲設(shè)計班)
親愛的同學:
您好!為更好地解決同學們在思政課學習中的困惑,提升課程學習的針對性和學習效果,讓課程更貼合學生思想實際與成長發(fā)展需要,特設(shè)計此問卷。問卷匿名填寫,數(shù)據(jù)僅用于課程優(yōu)化,與您的學習成績無關(guān),請您如實反饋,感謝支持!
1.您的年級:
大一
大二
大三
2. 2.您當前學習的《思政課》課程名稱:____________________
3.您的專業(yè)大類:
機械制造
電子信息
財經(jīng)商貿(mào)
文體藝術(shù)
醫(yī)藥衛(wèi)生
其他
4.您對正在學習的這門思政課:(單選)
非常感興趣
比較感興趣
一般
不太感興趣
完全不感興趣
說不好
5.您對本課程感興趣的主要原因:(單選)
學習過程中有成就感滿足感
學好這門課對自己很有幫助
對這門課的內(nèi)容感興趣
老師的講解很有吸引力
學分需要,希望有好成績
其他:
6.您對本課程不感興趣的主要原因:(單選)
課程內(nèi)容比較枯燥
課堂教學方式陳舊單調(diào)
很多內(nèi)容已學過
課堂效果不太好
課程對自己的用處不大
周圍同學不重視、我也不重視
其他
7.您認為本課程對職業(yè)發(fā)展的幫助程度:(單選)
非常大
較大
一般
較小
無幫助
8.您最希望本課程增加哪類內(nèi)容?(可多選)
行業(yè)職業(yè)道德案例
技能人才榜樣故事
職業(yè)規(guī)劃與價值觀引導
專業(yè)實踐中的思政元素
其他
9.學習本課程時,您遇到的主要困難是?(可多選)
核心概念抽象,難以具象化理解
難以理解理論對職業(yè)素養(yǎng)的指導意義
理論邏輯鏈條梳理不清
理論內(nèi)涵的時代解讀難以把握
其他:
10.面對復雜理論,您是否希望獲得更通俗的解讀方式?
非常希望
希望
一般
不希望
11.您更傾向哪種輔助理解方式?(可多選)
結(jié)合歷史案例解讀
用生活實例類比
動畫 / 短視頻可視化呈現(xiàn)
師生互動答疑
12.您認為課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活的關(guān)聯(lián)存在哪些問題?
難以用理論分析社會熱點
不清楚理論對個人成長(如職業(yè)規(guī)劃、價值觀塑造)的指導意義
案例與理論結(jié)合不緊密,缺乏代入感
其他
13.您目前最需要解決的思想困惑問題有哪些:()
如何保持理性平和心態(tài)
如何應(yīng)對“社恐”
如何緩解就業(yè)焦慮
如何應(yīng)對人工智能對所學專業(yè)的沖擊
如何看待中西式民主
如何理解思政課的作用
如何擺脫“精神內(nèi)耗”
如何看待大學生“網(wǎng)紅熱”
怎樣認識當前的中美關(guān)系
如何正確辨析網(wǎng)上各種聲音
其他
14.您主要通過什么途徑來解決思想困惑中那些較為尖銳的問題?()
在小紅書、B站、抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)帖跟網(wǎng)友討論
向師兄師姐請教或與同學討論
當面或課后向思政課老師提問
自行查閱資料
沒有尖銳問題
其他
15.您在學習方法上最困惑的是?(可多選)
理論知識點多,不知如何高效記憶與梳理
完成課程作業(yè)時,不知如何結(jié)合理論分析實際問題
課堂聽講時,難以快速抓住重點并做好筆記
不清楚如何將思政知識融入職業(yè)實踐
其他
16.您覺得當前思政課課堂形式最需改進的是?(可多選)
發(fā)放知識點思維導圖、梳理理論知識點
減少單純理論講授,增加實踐互動
采用案例討論、情景模擬等形式
利用行業(yè)案例視頻輔助教學
其他
17.您思政課學習動力不足的主要原因是?(可多選)
覺得課程與就業(yè)、技能提升無關(guān)
課堂形式枯燥,參與感差
考核方式單一
缺乏行業(yè)榜樣的正向激勵
無動力不足問題
18.您對本課程學習還有哪些方面的困惑與建議?請寫下來。
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