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西安財(cái)經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查(輔導(dǎo)員)
您好!為全面了解輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的實(shí)際情況,我們開(kāi)展本次專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查。本問(wèn)卷采用匿名方式進(jìn)行,所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答,感謝您的支持與配合!
1. 您所在的二級(jí)學(xué)院(部)
經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院
管理學(xué)院
會(huì)計(jì)學(xué)院
人文藝術(shù)學(xué)院
體育教學(xué)部
2. 您擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作年限
1年及以下
2-3年
4-5年
6-10年
11年及以上
3. 您目前負(fù)責(zé)的學(xué)生年級(jí)
本科一年級(jí)
本科二年級(jí)
本科三年級(jí)
本科四年級(jí)
專(zhuān)升本一年級(jí)
專(zhuān)升本二年級(jí)
4.
您對(duì)您學(xué)生的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀感知如何
很滿意
滿意
一般
不滿意
很不滿意
您所帶學(xué)生整體到課率
課堂前排就座率
學(xué)生課堂參與度(互動(dòng)/答疑)
學(xué)生課后作業(yè)/報(bào)告按時(shí)提交率
學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間(圖書(shū)館、自習(xí)室)
考試誠(chéng)信情況(作弊現(xiàn)象)
5. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生學(xué)風(fēng)方面存在哪些主要問(wèn)題
學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
課堂出勤率低
作業(yè)抄襲現(xiàn)象
考試作弊行為
沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)
6.
您所帶學(xué)生是否已全員配備“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”
已全部配備
多數(shù)配備
部分配備
尚未配備
不清楚
7.
學(xué)業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的整體促進(jìn)作用
非常強(qiáng)
比較強(qiáng)
一般
比較弱
幾乎沒(méi)有
8.
學(xué)業(yè)導(dǎo)師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中最有效的做法
專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論與學(xué)業(yè)規(guī)劃講座
一對(duì)一科研訓(xùn)練
課程難點(diǎn)答疑
提供升學(xué)/就業(yè)信息
帶領(lǐng)學(xué)科競(jìng)賽
進(jìn)宿舍晚輔導(dǎo)
組織企業(yè)
實(shí)驗(yàn)室參觀
其他
9.
學(xué)業(yè)導(dǎo)師平均每月與學(xué)生面對(duì)面指導(dǎo)次數(shù)
0次
1次
2次
3次及以上
不了解
10.
目前學(xué)業(yè)導(dǎo)師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主要短板
與學(xué)生接觸時(shí)間不足
缺乏考核激勵(lì)
專(zhuān)業(yè)匹配度低
導(dǎo)師數(shù)量不足
后續(xù)跟蹤不到位
其他
11. 您認(rèn)為以下哪些措施對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)效果顯著
非常顯著
比較顯著
一般
不太顯著
不顯著
加強(qiáng)課堂考勤管理
開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
組織學(xué)業(yè)幫扶小組
制定明確的學(xué)風(fēng)獎(jiǎng)懲制度
加強(qiáng)誠(chéng)信考試教育
輔導(dǎo)員定期與學(xué)生談心談話
營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍
與家長(zhǎng)建立學(xué)業(yè)溝通機(jī)制
12. 您在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中主要采取過(guò)哪些措施
召開(kāi)學(xué)風(fēng)主題班會(huì)
建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制
約談學(xué)業(yè)困難學(xué)生
組織學(xué)習(xí)互助小組
開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳活動(dòng)
參與制定班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃
與任課教師溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況
指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)
13.
本學(xué)期您平均每周深入課堂/宿舍次數(shù)
0次
1–2次
3–4次
≥5次
14.
您是否建立“學(xué)業(yè)預(yù)警”臺(tái)賬
是
否
15.
您本學(xué)期組織學(xué)風(fēng)主題班會(huì)次數(shù)________次
16. 您在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中遇到的最大困難是什么
學(xué)生重視程度不夠
缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制
個(gè)人精力有限
缺乏學(xué)校層面的政策支持
與任課教師溝通不暢
其他
17. 您向其他輔導(dǎo)員推薦當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方法的可能性有多大
不可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
極有可能
18. 您認(rèn)為學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面還需要提供哪些支持
19. 您在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)或做法
20. 對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,您有什么具體的建議
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