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指向深度學(xué)習(xí)的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計現(xiàn)狀教師調(diào)查問卷

尊敬的老師:
       您好！非常感謝您參與本次高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計問卷調(diào)查。此次調(diào)查旨在了解一線高中英語教師的單元整體教學(xué)設(shè)計情況，請您根據(jù)您的實際情況進行填寫。問卷采用匿名的方式，請您放心填寫！再次對您的支持表示感謝！
一、基本信息
1.您的年齡:
2.您的教齡:
3.您的學(xué)歷:
4.您所任教的年級：
5.您所在單位
二、基本問題
1.您了解指向深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)設(shè)計嗎？

2.您認(rèn)為指向深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)設(shè)計可以適應(yīng)日常的英語教學(xué)嗎？

3.您在日常工作中會使用單元整體教學(xué)設(shè)計進行備課嗎？

4.您了解指向深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)設(shè)計的基本流程或者步驟嗎？

5.您會深入分析教材單元話題，挖掘主題意義。
6.您會分析教材語篇內(nèi)容及其邏輯關(guān)系，調(diào)整（或刪減、補充）教材內(nèi)容重構(gòu)單元內(nèi)容。
7.您會結(jié)合“語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力”的學(xué)科核心素養(yǎng)維度，將教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)到“學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)進階中，同時明確詞匯/語法在各進階環(huán)節(jié)的訓(xùn)練重點。
8.您會圍繞單元主題將內(nèi)容分解為小主題/要素，通過邏輯關(guān)聯(lián)構(gòu)建主題框架，并據(jù)此劃分螺旋式上升的課時及課時目標(biāo)（將詞匯、語法的“形式→意義→運用”訓(xùn)練融入聽說讀寫等內(nèi)容模塊）。
9.您會圍繞單元主題將內(nèi)容分解為小主題/要素，通過邏輯關(guān)聯(lián)構(gòu)建主題框架，并據(jù)此劃分螺旋式上升的課時及課時目標(biāo)（將詞匯、語法的“形式→意義→運用”訓(xùn)練融入聽說讀寫等內(nèi)容模塊）。
10.您會創(chuàng)設(shè)真實的情境讓學(xué)生學(xué)習(xí)并應(yīng)用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題。
11.您會均衡關(guān)注“理解”、“應(yīng)用”、“創(chuàng)新”三種學(xué)習(xí)活動。
12.您會設(shè)計能夠促進學(xué)生深度思考的問題鏈。
13.您會設(shè)計活動（提問、討論、看圖片和視頻等）以激活學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗。
14.您會更加關(guān)注合作互動學(xué)習(xí)活動以引導(dǎo)學(xué)生討論、交流、質(zhì)疑。
15.您會對學(xué)生已有的有關(guān)主題的知識、能力、經(jīng)驗等進行診斷。
16.您既會設(shè)計鞏固型也會設(shè)計拓展型的作業(yè)內(nèi)容。
17.您會設(shè)計豐富的視頻、圖片、文本等不同類型的資源用于講授輔助。
18.您最經(jīng)常使用的評價方式是什么?（多選題，最多三項）
19.您會關(guān)注學(xué)生知識、思維和情感的全方面評價。
20.您能夠在教學(xué)設(shè)計和實施時時刻關(guān)注整體性嗎?
21.您認(rèn)為指向深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)設(shè)計的重點在哪里?（多選題）
22.您認(rèn)為指向深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)設(shè)計的難點在哪里?（多選題）
23.指向深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。
24.指向深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)設(shè)計有助于提高教師的專業(yè)能力。
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