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關(guān)于自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中教師應(yīng)用情況的調(diào)查問(wèn)卷
1.您的性別：
男
女
2. 您的教齡：
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11年及以上
3. 您目前所帶的班級(jí)：
A. 小班
B. 中班
C. 大班
4. 您的最高學(xué)歷：
A. 中專/高中
B. 大專
C. 本科
D. 研究生及以上
5您的職稱：
A. 未定級(jí)
B. 幼教二級(jí)
C. 幼教一級(jí)
D. 幼教高級(jí)
E. 其他
1. 您如何看待自然材料（如樹(shù)葉、石頭、樹(shù)枝、種子等）在幼兒發(fā)展中的價(jià)值？
A. 非常重要，是無(wú)可替代的教育資源
B. 比較重要，是商業(yè)材料的良好補(bǔ)充
C. 一般，有一定作用
D. 作用不大
2. 您認(rèn)為自然材料主要在哪些方面對(duì)幼兒有益？（可多選）
A. 激發(fā)創(chuàng)造力、想象力與審美能力
B. 促進(jìn)感官（觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等）發(fā)展
C. 增進(jìn)對(duì)自然世界的了解與熱愛(ài)，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)
D. 鍛煉動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)與精細(xì)動(dòng)作
E. 促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展與社會(huì)性交往（如合作、分享）
F. 有助于情緒情感的疏導(dǎo)與表達(dá)
G. 其他
3. 與購(gòu)買來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)化美工材料（如彩色卡紙、超輕粘土）相比，您認(rèn)為自然材料最獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)是什么？（可多選）
A. 形態(tài)、質(zhì)感、顏色天然多樣，更具開(kāi)放性
B. 取材于生活，能建立藝術(shù)與生活的聯(lián)系
C. 成本低廉，易于獲取
D. 蘊(yùn)含季節(jié)與生命的變化，教育內(nèi)容更豐富
E. 其他
4.您是否認(rèn)同“自然材料美術(shù)活動(dòng)比使用商業(yè)美工材料對(duì)教師的要求更高”這一說(shuō)法？
非常認(rèn)同
比較認(rèn)同
一般
不太認(rèn)同
完全不認(rèn)同
5. 您在組織美術(shù)活動(dòng)時(shí)，使用自然材料的頻率是？
A. 經(jīng)常使用（每周至少一次）
B. 偶爾使用（每月1-3次）
C. 很少使用（每學(xué)期1-3次）
D. 從未使用
6. 您通常組織哪些形式的自然材料美術(shù)活動(dòng)？（可多選）
A. 拼貼類（如樹(shù)葉貼畫(huà)、種子粘貼）
B. 繪畫(huà)類（如石頭彩繪、樹(shù)枝涂鴉）
C. 拓印類（如樹(shù)葉拓印、樹(shù)皮拓?。?/label>
D. 立體造型類（如樹(shù)枝/木片建構(gòu)、泥土/沙塑形）
E. 綜合材料創(chuàng)作（將自然物與其它材料結(jié)合）
F. 裝飾與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
G. 其他
7. 自然材料的來(lái)源主要是？（可多選）
A. 教師自己收集
B. 帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)或戶外共同收集
C. 鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)共同收集
D. 幼兒園統(tǒng)一采購(gòu)或配備
8.您通常如何儲(chǔ)存管理自然材料？
A. 有專門的分類儲(chǔ)物盒/柜
B. 隨意存放在美工區(qū)
C. 按季節(jié)分類存放
D. 不做長(zhǎng)期儲(chǔ)存，隨用隨取
E. 其他
9. 在活動(dòng)前，您會(huì)對(duì)自然材料進(jìn)行哪些處理？（可多選）
A. 清洗、晾曬
B. 消毒（如用消毒液浸泡、紫外線照射）
C. 進(jìn)行安全處理（如打磨尖銳處）
D. 按種類、形狀、大小等進(jìn)行分類
E. 基本不處理，直接使用
10.在活動(dòng)中，您最常扮演的角色是？
A. 示范者，提供范例讓幼兒模仿
B. 引導(dǎo)者，設(shè)定主題并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作
C. 支持者，提供材料，讓幼兒完全自主探索
D. 共同探索者，與幼兒一起發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
11.您如何評(píng)價(jià)幼兒在自然材料美術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)？
A. 主要看作品是否像、是否美觀
B. 更關(guān)注幼兒在過(guò)程中的專注、探索與嘗試
C. 觀察幼兒與同伴的交流與合作
D. 傾聽(tīng)幼兒對(duì)自己作品的講述
E. 有明確的評(píng)價(jià)量表
12.您是否會(huì)根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)，有區(qū)別地投放自然材料或設(shè)計(jì)活動(dòng)？
A. 總是會(huì)
B. 經(jīng)常會(huì)
C. 偶爾會(huì)
D. 很少會(huì)
13.“您在為不同班級(jí)（大/中/小班）投放自然材料時(shí)，最主要的區(qū)別體現(xiàn)在哪里？
A. 材料的大小與安全性
B. 材料的種類與復(fù)雜性
C. 活動(dòng)的目標(biāo)與要求
D. 教師指導(dǎo)的細(xì)致程度
E. 尚未系統(tǒng)區(qū)分。
14：您認(rèn)為小班幼兒最適合操作哪類自然材料？
A. 體積較大、不易吞咽的（如大樹(shù)葉、松果）
B. 質(zhì)地柔軟、安全的（如花瓣、棉絮）
C. 形狀規(guī)則的（如圓石頭）
D. 無(wú)需過(guò)多精細(xì)操作的
15.您認(rèn)為大班幼兒可以挑戰(zhàn)哪類更具難度的活動(dòng)？
A. 綜合多種材料的復(fù)雜建構(gòu)
B. 需要工具輔助的活動(dòng)（如小錘子、鉆孔器）
C. 小組合作完成的大型作品
D. 與科學(xué)探究結(jié)合的活動(dòng)（如觀察、記錄）
16 您在應(yīng)用自然材料時(shí)，遇到的主要困難或挑戰(zhàn)是什么？（選出最迫切的3項(xiàng)）
A. 材料清洗、消毒、儲(chǔ)存不便，易腐壞
B. 擔(dān)心安全問(wèn)題（如幼兒誤食、材料尖銳）
C. 缺乏系統(tǒng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路和課程資源
D. 教學(xué)任務(wù)重，準(zhǔn)備此類活動(dòng)耗時(shí)耗力
E. 自身相關(guān)知識(shí)與創(chuàng)意有限，難以深入指導(dǎo)
F. 幼兒興趣不高或操作能力有限
G. 家長(zhǎng)不理解或不支持
H. 幼兒園缺乏相應(yīng)的支持與鼓勵(lì)
I. 其他
17.您認(rèn)為當(dāng)前自然材料應(yīng)用中最突出的問(wèn)題是？【單選題】
A. 活動(dòng)形式單一，缺乏創(chuàng)新
B. 材料投放隨意，缺乏系統(tǒng)性
C. 教師指導(dǎo)策略不足
D. 與課程的融合度不高
E. 缺乏有效的評(píng)價(jià)機(jī)制
18. 您認(rèn)為導(dǎo)致“活動(dòng)形式單一”的主要原因是什么？
A. 自身創(chuàng)意思維和藝術(shù)素養(yǎng)有限
B. 可供借鑒的優(yōu)秀案例太少
C. 沒(méi)有時(shí)間和精力去研發(fā)新活動(dòng)
D. 幼兒園教研活動(dòng)未能提供有效支持
19. 在自然材料的安全性方面，您最擔(dān)心的問(wèn)題是？
A. 幼兒誤食、誤塞入鼻孔等
B. 材料本身有毒或引起過(guò)敏
C. 材料有尖銳部分，易造成劃傷
D. 材料上的灰塵、細(xì)菌、寄生蟲(chóng)等
E. 基本不擔(dān)心，做好預(yù)處理即可
20. 為了更有效地運(yùn)用自然材料，您最希望獲得哪些方面的支持或培訓(xùn)？（可多選）
A. 自然材料創(chuàng)意活動(dòng)案例分享與系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
B. 自然材料的安全管理與消毒存儲(chǔ)規(guī)范
C. 如何觀察、記錄與評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)
D. 提升自身藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)意思維的培訓(xùn)
E. 獲得便于使用的材料收集、分類收納工具
F. 幼兒園提供更多的教研時(shí)間和制度保障
G. 其他
21. 您希望通過(guò)培訓(xùn)提升自己哪方面的能力？【請(qǐng)選擇最迫切的3項(xiàng)】
A. 自然材料創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)與案例分享
B. 自然材料的安全管理與消毒規(guī)范
C. 如何觀察、記錄與分析幼兒的行為
D. 提升自身藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)意思維
E. 將自然材料活動(dòng)與各領(lǐng)域課程整合
F. 如何有效地進(jìn)行活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)
22.您更傾向于哪種培訓(xùn)或?qū)W習(xí)形式？
A. 專家講座、工作坊
B. 園本教研、觀摩優(yōu)質(zhì)課
C. 線上課程、資源庫(kù)
D. 購(gòu)買相關(guān)書(shū)籍、圖冊(cè)自學(xué)
23.您認(rèn)為幼兒園管理層可以提供哪些最有效的支持？
A. 提供固定的教研時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保障
B. 建立方便、安全的材料儲(chǔ)存空間
C. 購(gòu)置必要的輔助工具和設(shè)備
D. 邀請(qǐng)專家入園指導(dǎo)
E. 建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新
24.在爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解與支持方面，您認(rèn)為最有效的方式是？
A. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明教育價(jià)值
B. 通過(guò)家長(zhǎng)群、公眾號(hào)展示活動(dòng)過(guò)程和成果
C. 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與收集材料或活動(dòng)體驗(yàn)
D. 發(fā)放宣傳冊(cè)或倡議書(shū)
25. 除了常見(jiàn)的樹(shù)葉、石頭，您還嘗試過(guò)哪些獨(dú)特或有地方特色的自然材料？（如：貝殼、玉米皮、稻草、羽毛等）效果如何？
26. 對(duì)于在本園更好地推廣和深化自然材料美術(shù)活動(dòng)，您還有什么其他的意見(jiàn)或建議？
問(wèn)卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您付出的寶貴時(shí)間和分享的真知灼見(jiàn)！
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