《西文古籍修復(fù)實踐課程》教學質(zhì)量滿意度調(diào)查問卷

親愛的同學：
為持續(xù)提升本課程的教學質(zhì)量與學習體驗，我們誠摯地邀請您花費約3-5分鐘時間填寫此問卷。您的所有回答都將被嚴格保密，僅用于教學改進。感謝您的支持！

1. 總體而言，您對本課程的滿意度如何?

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

2. 課程內(nèi)容（如理論深度、實踐項目設(shè)置）是否滿足了您的學習期望?

完全滿足，超出預(yù)期大部分滿足基本滿足未能滿足

3. 您認為“三階遞進”（文化認知→核心技藝→項目整合）的教學流程設(shè)計是否合理?

非常合理，循序漸進，易于掌握比較合理一般流程混亂，難以跟上

4. 課程的實踐教學資源（如教學講義、案例庫、操作視頻等）對您的學習幫助程度如何?

非常有幫助比較有幫助一般幫助不大

5. 您如何評價“出勤+修復(fù)報告+樣書制作+古籍修復(fù)實操”的多元化考核方式?

非?？茖W，能全面反映我的能力與付出比較科學一般，與傳統(tǒng)考核無異不夠科學，未能有效評估

6. 通過本課程的學習，您在哪些方面的能力提升最為明顯?（可多選）

西文古籍修復(fù)的動手實操能力對西方書籍文化與歷史的理解文物保護的倫理與責任意識項目規(guī)劃與團隊協(xié)作能力發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力

7. 課程中將“文化傳承”與“工匠精神”的培育融入教學，您對此的感受是?

感受深刻，顯著增強了學習動力和專業(yè)使命感有所感受，有一定促進作用感受不深，與普通課程無異完全沒有感受到

8. 您認為本課程最突出的優(yōu)點是什么?

理論與實踐結(jié)合緊密，學以致用教學資源豐富，學習支持到位考核方式公平，能全面評估能力激發(fā)了專業(yè)興趣和職業(yè)認同感教師團隊專業(yè)負責，指導(dǎo)有方

9. 您認為本課程目前最需要改進的方面是什么?

增加更多實物操作機會優(yōu)化理論課與實踐課的時間比例提供更詳細的個性化操作反饋引入更多樣化的修復(fù)案例改善實驗設(shè)備和工具

10. 您是否會向其他對古籍保護感興趣的同學推薦本課程?

一定會可能會不確定可能不會一定不會

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