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南昌工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷
1. 您的年級是:
大一
大二
大三
大四
2. 您的專業(yè)類別是:
會計學(xué)
大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用
電子商務(wù)
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
審計學(xué)
財務(wù)管理
金融工程
市場營銷
人力資源管理
物流工程
大數(shù)據(jù)與會計(??茖I(yè))
電子商務(wù)(??茖I(yè))
市場營銷(專科專業(yè))
工商企業(yè)管理(??茖I(yè))
3. 您的生源地:
一線城市
二線城市
三線及以下城市
縣城
鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村
4. 您認(rèn)為我校整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何?
非常好
較好
一般
較差
非常差
5. 您所在班級的學(xué)習(xí)范圍如何?
濃厚,同學(xué)們積極主動學(xué)習(xí),相互交流幫助
較好,大部分同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)
一般,學(xué)習(xí)氛圍不突出
較差,部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不重視
非常差,班級缺乏學(xué)習(xí)氛圍
6. 您認(rèn)為學(xué)校周邊環(huán)境(如商業(yè)設(shè)施、娛樂場所等)對校園學(xué)風(fēng)的影響程度是?
影響很大,分散學(xué)習(xí)注意力
有一定影響
影響較小
基本無影響
7. 您認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)管理制度(如考勤、考試制度、學(xué)分制度等)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用如何?
作用顯著
有一定作用
作用不大
沒有作用
不清楚
8. 您每天平均用于自主學(xué)習(xí)(如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀課外書籍、完成課程論文等)的時間約為:
1小時以下
1-2小時
3-4小時
4-5小時
5小時以上
9. 您平時的學(xué)習(xí)動力主要來源于(可多選)
對知識的興趣
未來就業(yè)或深造的需求
家人的期望
學(xué)校的要求和獎懲制度
同學(xué)之間的競爭
獲得獎學(xué)金等實(shí)際利益
自我價值的實(shí)現(xiàn)
其他
10. 在學(xué)習(xí)過程中,您遇到困難時通常會如何解決?(可多選)
查閱資料自主解決
向任課老師請教
與同學(xué)討論交流
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺尋求幫助
放棄或暫時擱置
其他
11. 您在課堂上的表現(xiàn)通常是:
認(rèn)真聽講,積極回答問題,做好筆記
基本認(rèn)真聽講,偶爾走神
大部分時間在玩手機(jī),睡覺或做與課程無關(guān)的事
經(jīng)常逃課
12. 您課后完成作業(yè)的方式主要是(可多選)
獨(dú)立思考完成
與同學(xué)討論后完成
參考教材、網(wǎng)絡(luò)資料完成
抄襲他人作業(yè)
其他
13. 您認(rèn)為任課老師的教學(xué)方法(如講授、案例分析、小組討論等)是否有助于您理解和掌握知識?
非常有幫助
比較有幫助
一般
幫助較小
幾乎無幫助
14. 您對任課老師的教學(xué)態(tài)度(如備課認(rèn)真程度、對學(xué)生的關(guān)注度等)是否滿意?
非常滿意
滿意
一般
不滿意
非常不滿意
15. 您認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的課程設(shè)置與社會需求的契合度如何?
高度契合
比較契合
一般
契合度較低
完全不契合
16. 你認(rèn)為課堂互動環(huán)節(jié)(如小組討論、提問、實(shí)踐操作等)對您的學(xué)習(xí)幫助大嗎?
幫助很大,能加深理解和鍛煉能力
有一定幫助
幫助較小
沒有幫助
17. 您是否愿意在課堂上主動發(fā)言或參與討論?
非常愿意,經(jīng)常主動參與
愿意,但等待老師點(diǎn)名
不太愿意,擔(dān)心回答錯誤
完全不愿意
18. 您參加過學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競賽、科研活動等的頻率是:
經(jīng)常參加(每月至少1次)
偶爾參加(每學(xué)期2-3次)
很少參加(每學(xué)年1-2次)
從未參加
19. 您未參加學(xué)校學(xué)術(shù)類活動的主要原因是(可多選)
對活動不感興趣
時間沖突
缺乏相關(guān)知識和技能
擔(dān)心無法取得好成績
學(xué)校宣傳不到位,不了解活動信息
其他
20.
您認(rèn)為學(xué)校的圖書館、自習(xí)室等學(xué)習(xí)場所的使用體驗(yàn)如何?
非常好,設(shè)備齊全,學(xué)習(xí)氛圍濃厚
較好,能滿足基本學(xué)習(xí)需求
一般,存在一些問題(如座位緊張、環(huán)境嘈雜等)
較差,難以滿足學(xué)習(xí)需求
21. 您使用學(xué)校圖書館電子資源(如數(shù)據(jù)庫、電子圖書等)的頻率是?
經(jīng)常使用(每周3次及以上)
偶爾使用(每周1-2次)
很少使用(每月1-2次)
從未使用
22.
您認(rèn)為校園文化活動(如社團(tuán)活動、文體活動、志愿服務(wù)等)對學(xué)風(fēng)建設(shè)是否有積極作用?
作用很大,能拓展視野,促進(jìn)全面發(fā)展
有一定作用
作用不大
沒有作用
23. 您使用學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(如慕課、網(wǎng)課等)進(jìn)行學(xué)習(xí)的頻率是?
經(jīng)常使用(每周3次及以上)
偶爾使用(每周1-2次)
很少使用(每月1-2次)
從未使用
24.
您認(rèn)為學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺的課程資源質(zhì)量如何?
非常高
較高
一般
較低
非常低
25. 在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中,您遇到的主要問題是(可多選)
網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)
缺乏教師實(shí)時指導(dǎo)和反饋
難以集中注意力,容易分心
課程內(nèi)容缺乏吸引力
其他
26. 您的家長對您在大學(xué)的學(xué)習(xí)情況關(guān)注度如何?
非常關(guān)注,經(jīng)常詢問和督促
比較關(guān)注,偶爾了解情況
一般,很少主動過問
幾乎不關(guān)注
27. 您認(rèn)為家長的期望和支持對你的學(xué)習(xí)動力影響程度如何?
影響很大
有一定影響
影響較小
基本無影響
28. 您是否認(rèn)為社會就業(yè)壓力對您的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)產(chǎn)生影響?
影響很大,促使我努力學(xué)習(xí)提升競爭力
有一定影響
影響較小
基本無影響
29. 您認(rèn)為目前我校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的主要問題有哪些?(可多選)
學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)
教師教學(xué)方法單一,課程吸引力不足
學(xué)校教學(xué)管理制度執(zhí)行不嚴(yán)格
學(xué)習(xí)資源(如書籍、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等)不足
校園文化活動與學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合不緊密
師生互動交流機(jī)會少
周邊環(huán)境干擾大
其他
30. 對于加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè),你有哪些具體的建議?
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