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依托信息化手段開展學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評價
1. 您的身份是？
A 學(xué)生
B 教師
C 學(xué)校管理人員
D 學(xué)生家長
2. 您所在的學(xué)校是否已開展依托信息化手段的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價？
A 已全面開展
B 部分年級/學(xué)科開展
C 計劃開展
D 暫未考慮
3. 您所在的學(xué)校是否已開展依托信息化手段的學(xué)生綜合素質(zhì)評價？
A 已全面開展
B 部分年級/學(xué)科開展
C 計劃開展
D 暫未考慮
4. 您認(rèn)為信息化手段在學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價中可以應(yīng)用于哪些方面？
A 日常作業(yè)與測驗管理
B 期中/期末考試組織與閱卷
C 學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)追蹤與分析
D 個性化學(xué)習(xí)診斷與反饋
E 學(xué)業(yè)成績統(tǒng)計與報告生成
5. 您認(rèn)為信息化手段在學(xué)生綜合素質(zhì)評價中可以應(yīng)用于哪些方面？
A 思想品德表現(xiàn)記錄
B 社會實踐活動管理
C 藝術(shù)體育特長發(fā)展追蹤
D 身心健康數(shù)據(jù)監(jiān)測
E 綜合素質(zhì)檔案生成與管理
6. 您認(rèn)為信息化評價工具對提升評價效率的幫助程度如何？
A 幫助極大
B 幫助較大
C 有一定幫助
D 幫助不大
E 沒有幫助
7. 您對目前學(xué)校使用的信息化評價系統(tǒng)的整體易用性滿意嗎？
很不滿意
1
2
3
4
5
很滿意
8. 您認(rèn)為以下哪些是信息化評價手段相比傳統(tǒng)評價的主要優(yōu)勢？
是主要優(yōu)勢
不是主要優(yōu)勢
不確定
評價數(shù)據(jù)收集更便捷高效
評價結(jié)果反饋更及時
能實現(xiàn)過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合
能為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)建議
9. 請對以下信息化評價系統(tǒng)的功能模塊體驗進行評價
1
2
3
4
5
數(shù)據(jù)錄入的便捷性
數(shù)據(jù)查詢的準(zhǔn)確性
界面操作的友好性
系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性
10. 在選擇或使用信息化評價工具時，您認(rèn)為以下哪些因素最重要？（請按重要性從高到低排序）
A 數(shù)據(jù)安全性與隱私保護
B 系統(tǒng)操作的便捷性
C 評價功能的全面性
D 與教學(xué)實際的適配性
E 技術(shù)支持與維護服務(wù)
11. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校在依托信息化手段開展學(xué)生評價工作中，還存在哪些主要問題？（可多選）
A 教師信息化應(yīng)用能力不足
B 評價數(shù)據(jù)利用率不高
C 系統(tǒng)功能與實際需求不匹配
D 學(xué)生數(shù)據(jù)隱私保護存在風(fēng)險
E 缺乏有效的評價結(jié)果應(yīng)用機制
12. 您對學(xué)校進一步推進信息化評價工作有何具體建議？
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