關(guān)于大學(xué)生“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的調(diào)查問卷

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1. 請問你現(xiàn)在所屬年級為

大一大二大三大四

2. 你覺得大學(xué)生活應(yīng)該以什么為主？

提升自身能力/考研上岸提高表達(dá)能力、人際交往能力享受生活，因為未來就沒有機(jī)會了

3. 請問你日常學(xué)習(xí)的主要動力更接近以下哪一項？

為提升專業(yè)能力/考研/未來就業(yè)僅為應(yīng)付考試/不掛科受老師/同學(xué)影響被動學(xué)習(xí)無明確動力

4. 你是否存在“上課走神、逃課”“課后拖延作業(yè)、不復(fù)習(xí)”等情況？

經(jīng)常偶爾極少從不

5. 若存在上述情況，主要原因是？（多選）

覺得課程內(nèi)容枯燥/無用對專業(yè)不感興趣更愿意把時間花在手機(jī)/娛樂上面不知道學(xué)了有什么用因作息等問題，難以在課堂上保持清醒認(rèn)為專業(yè)課老師教學(xué)方式不好其他

6. 你身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍更接近以下哪項？

多數(shù)人主動學(xué)習(xí)，互相交流部分人學(xué)習(xí)，部分人擺爛，互不影響多數(shù)人不學(xué)習(xí)，討論娛樂話題為主無明顯氛圍

7. 學(xué)校有關(guān)鼓勵學(xué)習(xí)的措施（如獎學(xué)金、學(xué)習(xí)競賽）你是否會因這些措施主動學(xué)習(xí)？

會不會想，但不會

8. 身邊是否有有關(guān)學(xué)習(xí)的正面榜樣？對你是否有積極影響？

有、有有、無無不清楚

9. 是否知道學(xué)校關(guān)于“曠課、掛科、考試作弊”等行為的處罰方式及處罰力度

完全清楚知道一點(diǎn)沒聽說過

10. 感謝配合，祝各位生活愉快

好

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