大學生垃圾分類行動實現(xiàn)調查問卷

您好！我們正在進行一項關于大學生垃圾分類行動實現(xiàn)的調研，旨在了解您對垃圾分類的認知情況和實際行動狀況。本問卷采用匿名方式進行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，我們將嚴格保密您的個人信息。請您根據(jù)實際情況作答，您的參與對我們的研究非常重要。感謝您的支持與合作！

1. 您的性別

男女

2. 您所在的年級

請選擇

3. 您所在的學校是否推行了垃圾分類制度

是，已全面推行是，部分區(qū)域推行否，尚未推行不清楚

4. 您對垃圾分類相關知識的了解程度

非常了解，能準確區(qū)分各類垃圾比較了解，大部分垃圾能正確分類一般了解，基本概念清楚但實際操作易混淆不太了解，只知道一些基本分類完全不了解

5. 您主要通過哪些渠道了解垃圾分類知識

學校宣傳教育（講座、海報、課程等）社交媒體（微信、微博、抖音等）新聞媒體（電視、報紙、網(wǎng)站等）社區(qū)或校園公告家人朋友告知其他

6. 您認為以下哪些場所的垃圾分類設施配置較為完善（1星表示極不完善，5星表示非常完善）

1星
2星
3星
4星
5星

宿舍樓下

教學樓內

食堂

圖書館

校園公共活動區(qū)域

7. 您在日常生活中進行垃圾分類的頻率

每次都嚴格分類大部分時間會分類偶爾會分類很少分類從不分類

8. 您認為影響大學生進行垃圾分類的主要因素有哪些

垃圾分類設施不足或不便垃圾分類知識欠缺分類流程繁瑣，耗時費力缺乏有效的監(jiān)督和激勵機制個人環(huán)保意識不強周圍同學或環(huán)境的影響其他

9. 如果學校對正確進行垃圾分類的學生給予適當獎勵（如學分、生活用品等），您進行垃圾分類的意愿會

顯著提高有所提高基本不變可能降低不清楚

10. 您認為學校在推動垃圾分類方面還需要加強哪些工作

增加垃圾分類設施的數(shù)量和便利性加強垃圾分類知識的宣傳和培訓建立更有效的監(jiān)督和獎懲機制開展更多垃圾分類相關的實踐活動其他

11. 您知道以下哪些垃圾屬于可回收物

廢紙塑料瓶廢金屬廚余垃圾廢舊電池過期藥品

12. 當你手頭有垃圾，但附近沒有對應的分類垃圾桶時，你最常怎么做？

暫時拿在手里，直到找到正確的垃圾桶找到最近的垃圾桶，根據(jù)自己判斷投入最合適的一個直接投入“其他垃圾”桶隨便扔進一個垃圾桶放在桌子上或角落里不管

13. 在宿舍里，你和室友們如何處理集體產生的垃圾（如共同的外賣、快遞）？

我們有約定，會自覺進行分類后再丟棄沒有明確約定，但有時會有人主動分類大家各自處理自己產生的部分，行為不一通?；煸谝黄?，由值日生當作混合垃圾扔掉其他 ________

14. 您對目前校園內垃圾分類效果的滿意度

非常滿意比較滿意一般不太滿意非常不滿意

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