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《運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)典課例提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究》教師調(diào)查問卷
尊敬的老師:
您好！為深入了解數(shù)學(xué)經(jīng)典課例在教學(xué)中的應(yīng)用情況，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況填寫。感謝您的支持！
一、基本信息
1. 您的教齡是:
A. 5年及以下
B. 6-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 您目前任教的年級(jí)是:
A. 低年級(jí)（1-2年級(jí)）
B. 中年級(jí)（3-4年級(jí)）
C. 高年級(jí)（5-6年級(jí)）
3. 您的職稱是:
A. 三級(jí)教師
B. 二級(jí)教師
C. 一級(jí)教師
D. 高級(jí)教師
二、對(duì)數(shù)學(xué)經(jīng)典課例的認(rèn)知與理解
4. 您對(duì)“數(shù)學(xué)經(jīng)典課例”概念的了解程度是:
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 聽說過但不了解
D. 完全不了解
5. 您認(rèn)為數(shù)學(xué)經(jīng)典課例最重要的特征是:
A. 教學(xué)目標(biāo)明確
B. 教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣
C. 教學(xué)方法靈活多樣
D. 課堂氛圍良好
6. 您認(rèn)為開展數(shù)學(xué)經(jīng)典課例研究對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量的作用是:
A. 作用很大
B. 有一定作用
C. 作用不大
D. 沒有作用
三、數(shù)學(xué)經(jīng)典課例的實(shí)踐應(yīng)用
7. 您在教學(xué)中使用數(shù)學(xué)經(jīng)典課例的頻率是:
A. 經(jīng)常使用
B. 偶爾使用
C. 很少使用
D. 從未使用
8. 您通常如何獲取數(shù)學(xué)經(jīng)典課例資源?
A. 教育部門推薦
B. 網(wǎng)絡(luò)資源
C. 教研組開發(fā)
D. 培訓(xùn)學(xué)習(xí)
9. 您在實(shí)施數(shù)學(xué)經(jīng)典課例時(shí)遇到的主要困難是:
A. 教學(xué)時(shí)間不足
B. 學(xué)生接受程度低
C. 缺乏專家指導(dǎo)
D. 教學(xué)資源匱乏
10. 您在打磨經(jīng)典課例時(shí)，最注重哪個(gè)環(huán)節(jié)?
A. 教學(xué)目標(biāo)設(shè)定
B. 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
C. 課堂互動(dòng)安排
D. 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
11. 您認(rèn)為數(shù)學(xué)經(jīng)典課例在培養(yǎng)學(xué)生哪些能力方面效果最明顯?
A. 邏輯思維能力
B. 創(chuàng)新能力
C. 解決問題能力
D. 數(shù)學(xué)表達(dá)能力
四、實(shí)施效果與支持需求
12. 您認(rèn)為當(dāng)前數(shù)學(xué)經(jīng)典課例在學(xué)生中的受歡迎程度是:
A. 很受歡迎
B. 比較受歡迎
C. 一般
D. 不受歡迎
13. 您認(rèn)為學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)經(jīng)典課例研究的支持力度如何?
A. 非常支持
B. 比較支持
C. 支持一般
D. 不支持
14. 您最希望在哪些方面獲得相關(guān)培訓(xùn)和支持?
A. 課例設(shè)計(jì)方法
B. 教學(xué)實(shí)施策略
C. 課堂管理技巧
D. 教學(xué)評(píng)價(jià)方法
15. 您是否愿意參與數(shù)學(xué)經(jīng)典課例的開發(fā)與推廣?
A. 非常愿意
B. 比較愿意
C. 一般
D. 不愿意
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