關(guān)于校園共享單車的調(diào)查問卷

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1. 您目前校園出行選擇的主要交通方式是

步行共享單車使用自己購買的單車

2. 您在校園內(nèi)使用共享單車的頻率是?

A. 每天使用B. 每周3-5次C. 每周1-2次D. 偶爾使用（每月幾次）

3. 您通常在什么場景下使用校園共享單車?

A. 往返于宿舍、教學樓、食堂之間B. 前往圖書館、體育館等公共場所C. 從宿舍/教學樓到校門口D. 在校園內(nèi)短途代步、休閑E. 其他

4. 您對當前校園共享單車的整體滿意度是?

A. 非常滿意B. 比較滿意C. 一般D. 不太滿意E. 非常不滿意

5. 您認為目前校園共享單車存在的主要問題有哪些?

A. 亂停亂放現(xiàn)象嚴重，影響校園交通和美觀B. 高峰期車輛短缺，上課/下課時段“一車難求”C. 車輛損壞率高，經(jīng)常遇到故障車（如剎車失靈、鏈條脫落、二維碼損壞等）D. 停放點設(shè)置不合理，部分區(qū)域車輛過多或過少E. 調(diào)度不及時，淤積車輛得不到及時清理F. 騎行安全存在隱患（如車輛設(shè)計、校園人車混行等）G. 收費標準不合理H. 其他

6. 您認為在校園內(nèi)“騎車拉小推車”是一種怎樣的行為?

A. 非常危險，應嚴格禁止B. 有一定風險，需格外小心C. 沒什么危險，是合理的運輸方式D. 不清楚

7. 您本人是否有過“騎車拉小推車”的經(jīng)歷?

A. 有過B. 從未有過

8. 您在這樣做時，是否遇到過以下情況?

A. 車輛方向難以控制，車頭搖擺B. 轉(zhuǎn)彎時非常困難，小推車差點撞到路邊C. 剎車時感覺停不下來，制動距離變長D. 小推車連接處（如繩子）突然松脫或斷裂E. 差點與行人或其他車輛發(fā)生碰撞F. 自己摔倒或物品傾覆G. 從未遇到任何問題，非常順利

9. 您認為以下哪些措施能有效減少騎車拉小推車帶來的安全隱患?

A. 在校園主要路口和坡道設(shè)立安全警示牌B. 通過公眾號、宣傳欄等渠道進行交通安全知識普及C. 鼓勵同學之間互相提醒和監(jiān)督D. 明確禁止并開展安全教育E. 其他

10. 您對校園共享單車的未來發(fā)展有何其他建議或期待?

11. 您希望共享單車增加或強化的智能功能是？

騎行導航（對接校內(nèi)路線）電量續(xù)航故障一鍵上報夜間騎行燈光自動調(diào)節(jié)其他

12. 您對共享單車車身顏色的偏好排序

活力亮色（橙、黃、綠）簡約純色（黑白灰）漸變色校園文化定制色季節(jié)限定顏色

13. 您對共享單車騎行體驗的關(guān)注維度排序

騎車輕便度（省力）減震效果剎車效果車把靈活度

14. 您認為大學城共享單車的停放點應優(yōu)先覆蓋哪些區(qū)域？（多選）

宿舍樓生活區(qū)教學樓教學區(qū)圖書館體育館附近校門口大學城商圈入口食堂

15.

你是否需要共享單車提供“校園點對點預約”功能（提前15分鐘預約特定區(qū)域車輛）？

非常需要需要無所謂不需要非常不需要

16. 你支持通過“學生志愿者監(jiān)督”的方式規(guī)范共享單車停放秩序嗎？

非常支持支持無所謂不支持非常不支持

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