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2026年心外二科護(hù)士教學(xué)培訓(xùn)需求調(diào)查表

各位護(hù)理同仁：
     大家好，為切實(shí)做好2026年度護(hù)理教學(xué)培訓(xùn)工作，提升臨床護(hù)士工作技能和培訓(xùn)滿意度，于本月特向全科護(hù)士開(kāi)展護(hù)士培訓(xùn)需求調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷的方式了解大家對(duì)教學(xué)培訓(xùn)的看法、需求以及建議和期望。
    本次調(diào)查的結(jié)果將為制定2026年教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃提供重要參考依據(jù)，您的意見(jiàn)將有助于實(shí)現(xiàn)您對(duì)培訓(xùn)的需求，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)護(hù)理教學(xué)培訓(xùn)體系得到改進(jìn)和提升，更重要的是您的積極參與將有助于護(hù)理培訓(xùn)的順利實(shí)施,為我科護(hù)理發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)完成這份問(wèn)卷，感謝您對(duì)我們培訓(xùn)工作的支持與幫助！
一、基本信息
職稱
請(qǐng)選擇
所處層級(jí)
請(qǐng)選擇
科室內(nèi)所擔(dān)任職務(wù)
學(xué)歷
請(qǐng)選擇
到院日期
工作年限（包括外院工作年限）
請(qǐng)選擇
二、職業(yè)發(fā)展意向
您是否將在2026年進(jìn)行職稱晉升相關(guān)準(zhǔn)備
您是否準(zhǔn)備或正在提高您的學(xué)歷
您的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是什么？
三、個(gè)體需求評(píng)估--教學(xué)活動(dòng)參與度
您是否愿意組織持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)（PDCA、QCC）項(xiàng)目？
您最喜歡的培訓(xùn)方式是什么？
您最喜歡的考核方式是什么？
三、個(gè)體需求評(píng)估--教學(xué)條件
您希望科室組織培訓(xùn)的時(shí)間段是？
您希望多久進(jìn)行一次教學(xué)培訓(xùn)
您認(rèn)為教學(xué)培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)控制在多長(zhǎng)時(shí)間為宜？
三、個(gè)體需求評(píng)估--?？婆嘤?xùn)需求
2026年您認(rèn)為護(hù)士團(tuán)隊(duì)最迫切需要提高的?？萍膊≈R(shí)是
除了?？萍膊W(xué)習(xí)，您還希望護(hù)士進(jìn)行哪方面的培訓(xùn)？
2026年醫(yī)療團(tuán)隊(duì)有無(wú)新項(xiàng)目開(kāi)展需要護(hù)理團(tuán)隊(duì)配合？
您認(rèn)為目前N0-N1護(hù)士最需要的培訓(xùn)項(xiàng)目有？
您認(rèn)為目前N0-N1護(hù)士最需要的操作考核項(xiàng)目有？
您認(rèn)為目前N2-N3護(hù)士最需要的培訓(xùn)項(xiàng)目有？
您認(rèn)為目前N2-N3護(hù)士最需要的操作考核項(xiàng)目有？
如果開(kāi)展?？菩轮R(shí)新技術(shù)新進(jìn)展學(xué)習(xí)，您最想學(xué)習(xí)的內(nèi)容是？
2026年除了操作和?？浦R(shí)培訓(xùn)外，您最希望增加哪些培訓(xùn)？
您認(rèn)為在目前工作中缺乏什么？
您認(rèn)為目前護(hù)理培訓(xùn)需要改進(jìn)的地方有哪些？
對(duì)您而言，以下哪幾項(xiàng)操作需要加強(qiáng)培訓(xùn)（請(qǐng)至少選擇5項(xiàng)）
您最希望接受培訓(xùn)的方向?yàn)椋?/legend>
您認(rèn)為以下哪些項(xiàng)目需要加強(qiáng)演練？（請(qǐng)至少選擇5項(xiàng)）
請(qǐng)寫出您最想學(xué)習(xí)的專科知識(shí)相關(guān)的課程：（可填寫多項(xiàng)）
您給全科同仁授課，您授課的題目是？（可填寫多項(xiàng)、必答）
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
請(qǐng)您對(duì)2025年科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)
  • 很符合
  • 符合
  • 一般
  • 不符合
  • 很不符合
層級(jí)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)明確，教學(xué)計(jì)劃安排恰當(dāng)。
每次培訓(xùn)教學(xué)時(shí)間適宜。
“線上+線下”的培訓(xùn)模式提升了我的學(xué)習(xí)積極性。
線上與線下的教學(xué)方式，能夠促進(jìn)理論與實(shí)踐的有效銜接。
層級(jí)考核方式明確，能激發(fā)我更好地學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容
  • 很符合
  • 符合
  • 一般
  • 不符合
  • 很不符合
教學(xué)內(nèi)容豐富，重難點(diǎn)突出，能到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系臨床實(shí)際，內(nèi)容熟練充實(shí)，具有針對(duì)性、實(shí)用性。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)術(shù)前沿知識(shí)結(jié)合,具有前沿性。
教學(xué)所使用的相關(guān)材料、習(xí)題、案例等學(xué)習(xí)資源豐富，令人滿意。
請(qǐng)您對(duì)2025年科室組織的應(yīng)急演練效果進(jìn)行評(píng)價(jià)
  • 很符合
  • 符合
  • 一般
  • 不符合
  • 很不符合
演練方案設(shè)計(jì)科學(xué)、貼近真實(shí)場(chǎng)景
演練流程清晰，職責(zé)分工明確
有效檢驗(yàn)了應(yīng)急演練的可行性
提升了團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)配合與應(yīng)急反應(yīng)能力
演練后的復(fù)盤和總結(jié)到位，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
對(duì)演練中暴露的問(wèn)題有后續(xù)的改進(jìn)措施
您認(rèn)為目前的應(yīng)急演練在哪些環(huán)節(jié)最需要加強(qiáng)？
請(qǐng)您對(duì)2025年科室組織的護(hù)理查房/疑難病例討論進(jìn)行評(píng)價(jià)
  • 很符合
  • 符合
  • 一般
  • 不符合
  • 很不符合
病例選擇具有代表性、教學(xué)價(jià)值高
準(zhǔn)備充分，資料詳實(shí)（病史、檢查、護(hù)理記錄等）
討論過(guò)程啟發(fā)性強(qiáng)，鼓勵(lì)多學(xué)科、多層次參與
能引導(dǎo)深入分析病情，鍛煉臨床思維能力
對(duì)優(yōu)化患者護(hù)理方案有實(shí)質(zhì)性幫助
您認(rèn)為護(hù)理查房/疑難病例討論在哪些方面可以做得更好？
請(qǐng)您對(duì)2025年科室培訓(xùn)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)
  • 很符合
  • 符合
  • 一般
  • 不符合
  • 很不符合
教師授課條理清晰，授課內(nèi)容充實(shí)、信息量大。
教師能夠使用通俗易懂的語(yǔ)言講解授課內(nèi)容。
教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠運(yùn)用不同的教學(xué)方法提升授課效果。
請(qǐng)您對(duì)2025年科室組織的教學(xué)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)
  • 很符合
  • 符合
  • 一般
  • 不符合
  • 很不符合
我對(duì)2025年度科室教學(xué)培訓(xùn)的總體情況感到滿意。
通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)各方面都得到了提高。
通過(guò)教師的授課后，我能夠初步運(yùn)用課程內(nèi)容解決實(shí)際中的具體問(wèn)題。
每次課程后，我能夠接受并掌握課程內(nèi)容。
您認(rèn)為科室通過(guò)什么方式來(lái)進(jìn)一步提高科室護(hù)理培訓(xùn)的效率？可舉例說(shuō)明。
九、教育資源評(píng)估SWOT分析
您認(rèn)為我科目前開(kāi)展護(hù)士培訓(xùn)方面，具備哪些優(yōu)勢(shì)？
您認(rèn)為我科目前限制培訓(xùn)效果的主要劣勢(shì)是什么？
您看到了哪些可以利用的機(jī)會(huì)來(lái)提升我們的教育培訓(xùn)？
您預(yù)見(jiàn)2026年我們?cè)谧o(hù)士培養(yǎng)方面可能面臨的挑戰(zhàn)？
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