裴崗中學家庭教育需求調(diào)查問卷

尊敬的家長：

您好！為更精準地提供家庭教育指導與支持，助力孩子平穩(wěn)過渡、健康成長，我校特設(shè)計此問卷。您的真實反饋將是我們開展工作的重要依據(jù)，數(shù)據(jù)僅用于教育研究與服務(wù)優(yōu)化，嚴格保密。感謝您的理解與配合！

1. 孩子所在年級

初一年級初二年級初三年級

2. 孩子所在班級

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3. 您孩子所在班級

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4. 您孩子所在班級

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5. 在家庭教育指導活動中，您最希望獲取的家庭教育指導內(nèi)容是（可多選）

學科銜接指導：了解初一數(shù)學、英語等核心學科與小學知識的差異點，掌握幫助孩子補全知識漏洞的方法。作業(yè)管理策略：獲取應對孩子作業(yè)拖延的具體方案，如制定合理作業(yè)計劃、避免家長過度催促的溝通方式。情感表達指導：學會用具體事例表達對孩子的認可，增強孩子的自我認同。家庭氛圍營造：獲取打造輕松交流環(huán)境的方法，如每周固定“家庭聊天時間”，圍繞孩子感興趣的話題展開交流，拉近親子距離。隱私尊重邊界：了解初一孩子對隱私的需求，學習如何在關(guān)心孩子的同時，不隨意翻看日記、手機等私人物品，建立相互信任的關(guān)系。情緒識別能力：學習分辨孩子因新環(huán)境產(chǎn)生的緊張、焦慮等情緒，避免將其誤判為“不聽話”。人際交往支持：指導孩子處理同學矛盾、建立新友誼的方法，緩解孩子的社交焦慮。時間管理訓練：學習如何和孩子一起制定作息表（如明確作業(yè)、休息、興趣活動的時間分配），并通過“分段完成任務(wù)”幫助孩子適應自主規(guī)劃。電子產(chǎn)品管控：獲取合理限制孩子玩手機、玩游戲的方案，如設(shè)定“學習日無電子設(shè)備”“周末固定娛樂時長”，并通過家長以身作則（如不在孩子學習時刷手機）強化規(guī)則。自律意識激發(fā)：掌握通過正向激勵培養(yǎng)孩子自律的方法，避免過度監(jiān)督導致孩子依賴家長。

6. 在家庭教育指導活動中，您最希望獲取的家庭教育指導內(nèi)容是（可多選）

學習動力激發(fā)：應對孩子可能出現(xiàn)的“厭學苗頭”，學習具體話術(shù)和行動，調(diào)動孩子主動學習的意愿。青春期叛逆應對：針對孩子可能出現(xiàn)的頂嘴、固執(zhí)、隱瞞想法等行為，學習“非對抗式溝通”技巧，避免激化矛盾。情緒問題識別與疏導：掌握初二孩子常見情緒（如焦慮、煩躁、自我否定）的信號，學習簡單的心理疏導方法，而非忽視或否定孩子的情緒。應對“親子沖突高發(fā)場景”：如孩子熬夜玩手機、反抗家長安排，學習“先共情再解決”的溝通邏輯。時間管理進階：相比初一，初二任務(wù)更繁重，需學習如何幫孩子優(yōu)化時間分配，避免孩子因拖延導致熬夜、完不成任務(wù)。生活自主與責任培養(yǎng)：指導孩子承擔家庭責任，避免過度包辦，通過“責任賦予”增強孩子的自我管理意識，而非只關(guān)注學習。中考前置認知：了解初二知識點在中考中的占比、中考核心考察方向，避免家長因“盲目焦慮”給孩子過度施壓，或因“忽視規(guī)劃”錯過關(guān)鍵能力培養(yǎng)期。家庭氛圍營造技巧：比如如何減少“飯桌上只聊學習”的壓抑感，通過共同做一件事增進親子聯(lián)結(jié)，讓孩子愿意主動分享生活。幫助家長緩解“教育焦慮”：比如面對孩子成績波動、叛逆行為時，如何避免自己陷入“焦慮-施壓-孩子抵觸-更焦慮”的惡性循環(huán)，學習“接納孩子差異”的心態(tài)調(diào)整方法。指導家長“尋求外部支持”：比如當自己無法解決孩子的心理或?qū)W業(yè)問題時，知道如何聯(lián)系學校老師、專業(yè)心理咨詢師，避免“獨自硬扛”導致問題惡化。

7. 在家庭教育指導活動中，您最希望獲取的家庭教育指導內(nèi)容是（可多選）

科學規(guī)劃備考節(jié)奏：學習如何分階段制定備考計劃，平衡各學科復習時間，避免孩子陷入“盲目刷題”或“偏科”困境。識別孩子極端情緒信號：了解初三孩子常見的情緒崩潰誘因（如?？际Ю⑼瑢W競爭），掌握應對方法，預防孩子出現(xiàn)厭學、自我否定等心理問題。平衡“關(guān)心”與“壓力”的尺度：避免過度關(guān)注成績，學習用“過程導向”的鼓勵替代“結(jié)果導向”的施壓，維護親子關(guān)系穩(wěn)定。考試心態(tài)調(diào)整指導：學習如何通過正向心理暗示、模擬考試場景等方式，幫孩子建立“平常心面對考試”的心態(tài)，避免因心態(tài)問題影響發(fā)揮。親子關(guān)系修復與維護：在高強度備考氛圍下，學習“高效陪伴技巧”，避免親子間只談成績、不談情感，防止因過度關(guān)注學業(yè)導致親子關(guān)系疏遠。家長心態(tài)管理：需要調(diào)整自身“過度焦慮”的方法，避免將升學壓力傳遞給孩子，比如如何客觀看待孩子成績波動，不拿孩子與他人比較，用積極心態(tài)陪伴沖刺。學習狀態(tài)調(diào)節(jié)：想掌握判斷孩子是否“假性努力”（如只刷題不總結(jié)、看似坐書桌前卻走神）的方法，以及如何引導孩子在疲憊期保持學習動力，避免考前倦怠。叛逆期溝通技巧：針對初三孩子因壓力大易暴躁、不愿溝通的情況，需學習“非說教式”溝通方法，比如如何用提問代替命令、如何在孩子抱怨時有效傾聽，避免激化親子矛盾。學科備考方法：希望獲取分學科高效復習策略，如數(shù)學壓軸題突破技巧、語文作文素材積累方法、英語聽力/閱讀提分竅門，以及物理化學實驗題得分要點，助力孩子針對性補弱。

8. 您對年級家庭教育工作還有哪些具體建議或需求？請寫下您的想法：

9. 您最希望家庭教育推送時間

清晨白天晚上

10. 你最歡迎的家庭教育知識推送方式

視頻文章百字內(nèi)的短句講座其他

11. 按迫切程度給您希望了解的家庭教育內(nèi)容排個序

情緒調(diào)節(jié)孩子學習主動性親子關(guān)系建構(gòu)叛逆期孩子交友教育焦慮壓力安全

12. 請用一個詞表達您對親子關(guān)系的期盼

13. 您的性別：

男女

14. 您的年齡段：

18歲以下18~2526~3031~4041~5051~6060以上

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