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《包頭剪紙文化在美術(shù)教學(xué)中的傳承實(shí)踐研究》前期教師調(diào)查問卷
尊敬的教師:
您好!為深入了解包頭剪紙?jiān)谛@的傳承現(xiàn)狀,明確課題研究方向與重點(diǎn),特開展此次問卷調(diào)查。問卷答案無對錯之分,數(shù)據(jù)僅用于課題研究,懇請您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫,感謝您的支持與配合!
一、基礎(chǔ)信息
1.?您的任教學(xué)段:
A. 小學(xué)
B. 初中
C. 高中
D. 中職/高職
E. 其他
2.您所在學(xué)校的區(qū)域類型:
A. 昆都侖區(qū)
B.青山區(qū)
C. 東河區(qū)
D. 九原區(qū)
E.高新區(qū)
F.外五旗縣
外五旗縣
石拐區(qū)
白云鄂博礦區(qū)
固陽縣
土默特右旗
達(dá)爾罕茂明安聯(lián)合旗
3.?您是否有剪紙相關(guān)學(xué)習(xí)或?qū)嵺`經(jīng)歷:
A. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(如專業(yè)課程、非遺培訓(xùn))
B. 自學(xué)過基礎(chǔ)技巧
C. 僅接觸過簡單活動
D. 無任何經(jīng)歷
二、包頭剪紙認(rèn)知與教學(xué)現(xiàn)狀
4.?您對“包頭剪紙”獨(dú)特文化內(nèi)涵(地域特色、題材風(fēng)格等)的了解程度:
A. 非常了解(能清晰闡述)
B. 基本了解(知道核心特點(diǎn))
C. 略有了解(僅聽過名稱)
D. 不了解
5.您認(rèn)為包頭剪紙與其他地區(qū)剪紙(如陜北剪紙、河北剪紙)的核心差異在于(可多選):
A. 題材(如草原文化、工業(yè)元素)
B. 技法(如剪刻手法、紋樣風(fēng)格)
C. 文化寓意
D. 無明顯差異
E. 不清楚
6.?您所在學(xué)校是否開展過包頭剪紙相關(guān)活動(課程、社團(tuán)、展覽等):
A. 經(jīng)常開展(每學(xué)期≥2次)
B. 偶爾開展(每學(xué)年1-2次)
C. 從未開展
D. 計(jì)劃開展
7.?您所在學(xué)校的剪紙教學(xué)內(nèi)容,是否融入包頭本地元素(如鹿紋、召廟紋樣等):
A. 全部融入
B. 部分融入
C. 未融入但知道特色
D. 未融入且不了解特色
8.?您所在地區(qū)是否有可對接的包頭剪紙非遺傳承人/民間藝人資源:
A. 有(可直接聯(lián)系)
B. 有(需文旅部門對接)
C. 僅有零散技藝
D. 不清楚
三、包頭剪紙傳承困難與需求
9. 您認(rèn)為開展包頭剪紙教學(xué)最核心的困難是(可多選并排序):
A. 教師自身技能不足
B. 缺乏本地教學(xué)資源
C. 課時緊張
D. 學(xué)生興趣低
E. 學(xué)校重視不夠
10.?您開展剪紙教學(xué)時最缺乏的資源是(可多選):
A. 本地剪紙教材
B. 專用工具
C. 師資培訓(xùn)
D. 學(xué)生作品展示平臺
11.?您是否愿意參與包頭剪紙傳承相關(guān)的培訓(xùn)/教研活動:
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不確定
D. 不愿意
12. 若參與培訓(xùn),您最希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容是(可多選并排序):
A. 包頭剪紙基礎(chǔ)技法
B. 包頭剪紙文化背景
C. 剪紙課程設(shè)計(jì)與實(shí)施方法
D.剪紙作品創(chuàng)作與創(chuàng)新技巧
四、包頭剪紙傳承效果與建議
13.?您認(rèn)為包頭剪紙傳承對提升學(xué)生鄉(xiāng)土情懷的效果:
A. 非常明顯
B. 比較明顯
C. 一般
D. 不太明顯
E. 不明顯
14.?您認(rèn)為推動校園包頭剪紙傳承,最需要哪類支持(可多選并排序):
A. 非遺傳承人培訓(xùn)
B. 免費(fèi)教學(xué)資源包
C. 學(xué)校政策/經(jīng)費(fèi)支持
D. 學(xué)生交流展示平臺
15.?您對包頭剪紙?jiān)谛@的傳承實(shí)踐還有哪些具體意見或建議:
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