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大學生思想政治素養(yǎng)與社會實踐能力問卷調(diào)查
大學生思想政治素養(yǎng)與社會實踐能力調(diào)查問卷
一、思想政治認知與踐行（單選/多選）
1.?你能準確表述社會主義核心價值觀24字內(nèi)容嗎？（單選）
A. 能完整準確表述
B. 能表述部分內(nèi)容
C. 完全不能表述
2.?你認為“思想道德與法治”課對樹立正確三觀的作用如何？（單選）
A. 作用極大，能明確價值方向
B. 有一定作用，可輔助理解
C. 作用較小，與實際關聯(lián)弱
D. 無作用
3.?面對網(wǎng)絡上的不當言論（如歪曲歷史、抹黑英雄），你通常會？（多選）
A. 主動反駁并指出錯誤
B. 向平臺舉報該言論
C. 不參與討論但默默劃走
D. 不清楚如何處理
E. 認為與自己無關
4.?你參與過以下哪些思政類實踐活動？（多選）
A. 紅色基地研學（如參觀紀念館、革命舊址）
B. 社區(qū)志愿服務（如敬老、普法宣傳）
C. 社會調(diào)研（如鄉(xiāng)村振興、城市發(fā)展相關）
D. 思政主題演講/征文比賽
E. 從未參與過
二、創(chuàng)新精神與實踐能力（單選/多選）
1.?你是否有參與科創(chuàng)競賽、創(chuàng)業(yè)項目的意愿？（單選）
A. 強烈意愿，正在準備
B. 有意愿，但未行動
C. 無所謂，看機會
D. 無意愿
2.?若未參與科創(chuàng)/實踐活動，主要原因是？（多選）
A. 缺乏專業(yè)指導，不知如何入手
B. 學業(yè)壓力大，沒時間參與
C. 找不到志同道合的團隊
D. 對活動內(nèi)容不感興趣
E. 其他
3.?你認為思政課社會實踐對提升能力的幫助主要體現(xiàn)在？（多選）
A. 解決實際問題的能力
B. 團隊協(xié)作與溝通能力
C. 數(shù)據(jù)分析與報告撰寫能力
D. 創(chuàng)新思維與方案設計能力
E. 無明顯幫助
4.?你對當前思政課社會實踐活動形式的滿意度如何？（單選）
A. 非常滿意，形式豐富且有深度
B. 基本滿意，能參與但缺乏新意
C. 不滿意，多為參觀打卡，無實質(zhì)內(nèi)容
D. 非常不滿意，浪費時間
三、人文與科學素質(zhì)（單選/多選）
1.?你每月閱讀人文類書籍（如文學、歷史、哲學著作）的頻率是？（單選）
A. 3本及以上
B. 1-2本
C. 偶爾閱讀（1-2月1本）
D. 幾乎不閱讀
2.?分析社會現(xiàn)象（如“鄉(xiāng)村振興”“科技倫理爭議”）時，你會結(jié)合哪些知識視角？（多選）
A. 人文視角（歷史背景、文化影響）
B. 科學視角（邏輯分析、數(shù)據(jù)支撐）
C. 僅從道德/情感層面判斷
D. 僅復述政策內(nèi)容，無自主分析
E. 不清楚如何分析
3.?你希望思政課中增加哪些跨學科融合內(nèi)容？（多選）
A. 結(jié)合專業(yè)知識的思政案例（如理工結(jié)合科技倫理、經(jīng)管結(jié)合經(jīng)濟民生）
B. 人文與科學交叉的專題講座
C. 跨學科團隊合作的實踐項目
D. 不需要增加，現(xiàn)有內(nèi)容足夠
E. 其他
四、基本信息（單選）
1.?你的學歷層次是？
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B. 本科（1-2年級）
C. 本科（3-4年級）
2.?你的學科門類是？
A. 文史類（如中文、歷史、哲學）
B. 理工類（如數(shù)學、物理、計算機）
C. 經(jīng)管類（如經(jīng)濟學、管理學、會計學）
D. 藝術類（如美術、音樂、設計）
E. 其他
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