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呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科2025年10月新入職護(hù)士教學(xué)滿意度調(diào)查問卷

1. 入科教育介紹科室情況、規(guī)章制度和科室的帶教計(jì)劃/目標(biāo)。
2. 護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師評(píng)估學(xué)生的基本情況,因人施教。
3. 護(hù)士長(zhǎng)重視帶教工作,認(rèn)真落實(shí)帶教計(jì)劃。
4. 科室固定帶教老師,指導(dǎo)以護(hù)理程序?yàn)椴∪藢?shí)施整體護(hù)理。
5. 對(duì)待學(xué)生態(tài)度親切和藹,注意情緒變化給予疏導(dǎo)。
6. 帶教老師分析問題和解決問題的能力
7. 從嚴(yán)執(zhí)教,教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求規(guī)培同學(xué)。
8. 批評(píng)學(xué)生注意方式、方法,保護(hù)學(xué)生自尊心。
9. 老師為人師表,言傳身教,有良好的職業(yè)素養(yǎng)及行為規(guī)范。
10. 帶教方法靈活,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
11. 帶教老師積極給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
12. 帶教老師是否經(jīng)常提問、布置思考題,了解理論知識(shí)和操作技能的掌握程度。
13. 基本技能及?？撇僮?示范操作正確、嫻熟、標(biāo)準(zhǔn)化,盡可能多提供操作機(jī)會(huì)。
14. 帶教老師講解及批改護(hù)理病歷書寫。
15. 小講課生動(dòng),專業(yè)知識(shí)豐富、理論能與具體的病例聯(lián)系。
16. 組織教學(xué)查房,選擇病例恰當(dāng),分析、診斷、處理治療方案正確。
17. 帶教老師能否指導(dǎo)你建立良好的人際關(guān)系。
18. 科室?guī)Ы炭傮w氛?qǐng)D,能與其他帶教老師溝通,共同完成帶教計(jì)劃和目標(biāo)。
19. 您對(duì)科室的排班是否滿意
20. 當(dāng)您工作中遇到問題能否及時(shí)尋求到幫助
21. 對(duì)科室?guī)Ы汤蠋煗M意度總體打分
22. 你認(rèn)為科室最好的帶教老師是
23. 您覺得科室規(guī)培帶教哪些方面做得不好，請(qǐng)?zhí)岢瞿鷮氋F意見和建議
24. 姓名：
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