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一站式學(xué)生社區(qū)管理調(diào)查
1. 您所在的高校:____________________
您的年級:
大一
大二
大三
大四
您的專業(yè)類型:
文科
理科
工科
藝術(shù)類
農(nóng)學(xué)
醫(yī)學(xué)
您是否聽說過 “新時(shí)代‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’”:
聽說過,了解其核心內(nèi)涵
聽說過,但不了解具體內(nèi)容
沒聽說過
您是否了解 “群眾路線” 在高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)中的體現(xiàn)(如社區(qū)服務(wù)貼合學(xué)生需求、征集學(xué)生意見等):
非常了解,能清晰舉例
一般了解,知道大致方向
不太了解,僅聽說過概念
完全不了解
您認(rèn)為 “新時(shí)代‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’” 是否有必要融入高校學(xué)生社區(qū)建設(shè):
非常有必要
有必要
無所謂
沒必要
非常沒必要
您獲取 “群眾路線”“新時(shí)代‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’” 相關(guān)信息的主要渠道(可多選):
社區(qū)公告欄 / 海報(bào)
學(xué)校官網(wǎng) / 公眾號
輔導(dǎo)員 / 社區(qū)管理員宣傳
同學(xué)間交流
課堂 / 講座
您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生社區(qū)的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施(如自習(xí)室、活動室、心理咨詢室、生活服務(wù)點(diǎn)等)是否完善:
非常完善
比較完善
一般
不太完善
很不完善
當(dāng)您向社區(qū)反饋問題(如設(shè)施故障、生活需求等)時(shí),能不能得到有效響應(yīng)
每次都能得到有效響應(yīng)并解決問題
大部分時(shí)候能得到有效響應(yīng)并解決問題
偶爾能得到有效響應(yīng)并解決問題
很少能得到有效響應(yīng)
從未得到有效響應(yīng)
您是否參與過學(xué)生社區(qū)建設(shè)相關(guān)的意見征集(如座談會、線上問卷、意見箱等):
多次參與
偶爾參與
未參與過,但知道渠道
未參與過,也不知道渠道
您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生社區(qū)是否關(guān)注學(xué)生的個性化需求(如學(xué)業(yè)支持、心理疏導(dǎo)、生活便利等):
非常關(guān)注
比較關(guān)注
一般
不太關(guān)注
很不關(guān)注
您所在的學(xué)生社區(qū)是否組織過與 “就業(yè)指導(dǎo)”“互助服務(wù)” 相關(guān)的活動:
經(jīng)常組織
偶爾組織
很少組織
從未組織過
您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生社區(qū)是否能做到 “矛盾不上交”(即社區(qū)內(nèi)矛盾盡量在社區(qū)層面解決,不推給學(xué)?;蛲獠浚?/legend>
完全能做到
基本能做到
偶爾能做到
很少能做到
完全做不到
您認(rèn)為社區(qū)的服務(wù)和管理措施是否貼合大多數(shù)學(xué)生的需求:
非常貼合
比較貼合
一般
不太貼合
很不貼合
您認(rèn)為西安市高校學(xué)生社區(qū)在融入新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”方面,最需要改進(jìn)的方面是什么
學(xué)生缺少參與社區(qū)治理的渠道
缺少數(shù)字化智能化治理手段
社區(qū)服務(wù)與學(xué)生實(shí)際需求匹配度低
宣傳教育的實(shí)效性不強(qiáng)
網(wǎng)格員隊(duì)伍專業(yè)化水平有待提升
您認(rèn)為西安市高校學(xué)生社區(qū)在融入新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”方面,需要改進(jìn)的方面是什么
提升學(xué)生自我管理與自我服務(wù)能力
強(qiáng)化心理健康教育與疏導(dǎo)服務(wù)
增加學(xué)生參與社區(qū)治理的渠道
推動校社聯(lián)動解決學(xué)生實(shí)際問題
建立健全學(xué)生訴求表達(dá)與反饋機(jī)制
其他
您對西安市高校一站式學(xué)生社區(qū)的建設(shè)有什么建議
增加就業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢等專業(yè)服務(wù)的頻次和覆蓋面
完善線上服務(wù)平臺功能,實(shí)現(xiàn)事務(wù)辦理“一站式”便捷化
建立更完善的意見反饋機(jī)制,及時(shí)響應(yīng)學(xué)生需求
引入智能化設(shè)備,提升社區(qū)管理與服務(wù)效率
針對不同年級、專業(yè)學(xué)生需求提供個性化服務(wù)支持
其他
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