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農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透積極心理品質(zhì)的研究教師調(diào)查問卷
1. 您的性別是？
A 男
B 女
2. 您的教齡是？
A 3年及以下
B 4-10年
C 11-20年
D 21年及以上
3. 您目前執(zhí)教的年級(jí)是？
A 低年級(jí)（1-2年級(jí)）
B 中年級(jí)（3-4年級(jí)）
C 高年級(jí)（5-6年級(jí)）
D 跨年級(jí)
4. 在本次研究開展前，您對(duì)積極心理品質(zhì)的了解程度如何？
A 非常了解
B 比較了解
C 一般
D 不太了解
E 完全不了解
5. 在本次研究過程中，您參與過哪些形式的培訓(xùn)或活動(dòng)？（可多選）
A 專題講座
B 教學(xué)研討會(huì)
C 示范課觀摩
D 線上學(xué)習(xí)課程
E 教研小組討論
F 未參與過任何培訓(xùn)或活動(dòng)
6. 您認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透積極心理品質(zhì)，對(duì)學(xué)生哪些方面有幫助？（可多選）
A 學(xué)習(xí)興趣提升
B 學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)
C 抗挫折能力提高
D 人際交往能力改善
E 課堂參與度提高
F 學(xué)習(xí)成績(jī)提升
7. 您在數(shù)學(xué)課堂中嘗試滲透過哪些積極心理品質(zhì)？（可多選）
A 自信心
B 好奇心
C 專注力
D 毅力/堅(jiān)持性
E 合作精神
F 樂觀態(tài)度
G 責(zé)任感
8. 您認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透積極心理品質(zhì)，可能面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些？（可多選）
A 缺乏相關(guān)教學(xué)資源
B 教學(xué)時(shí)間緊張
C 自身理論知識(shí)不足
D 難以評(píng)估滲透效果
E 與考試成績(jī)提升關(guān)聯(lián)不明確
F 學(xué)生差異性大，難以兼顧
9. 您認(rèn)為本次研究對(duì)您在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透積極心理品質(zhì)的幫助程度如何？
無幫助
1
2
3
4
5
非常有幫助
10. 請(qǐng)您對(duì)本次研究提供的以下支持措施的實(shí)用性進(jìn)行評(píng)價(jià)
非常不實(shí)用
不太實(shí)用
一般
比較實(shí)用
非常實(shí)用
培訓(xùn)內(nèi)容
教學(xué)案例
教學(xué)指導(dǎo)
學(xué)習(xí)資料
11. 請(qǐng)您對(duì)以下方面的實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)價(jià)
1
2
3
4
5
自身對(duì)積極心理品質(zhì)的理解程度
自身在教學(xué)中滲透的能力
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)的改善
學(xué)生積極心理品質(zhì)的表現(xiàn)
12. 在本次研究的各項(xiàng)活動(dòng)中，對(duì)您幫助最大的三項(xiàng)依次是？
A 專題培訓(xùn)
B 教學(xué)案例分享
C 專家指導(dǎo)
D 同伴交流研討
E 實(shí)踐課觀摩
13. 您對(duì)未來繼續(xù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中深入滲透積極心理品質(zhì)有何具體建議或期望？
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