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幼小銜接課題組一年級新生入學(xué)調(diào)查問卷（家長篇）

尊敬的家長：
您好！為深入研究幼小銜接階段兒童的適應(yīng)現(xiàn)狀、成長需求及過渡難點，為后續(xù)銜接教育優(yōu)化提供數(shù)據(jù)支持，課題組特設(shè)計此問卷。問卷答案僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密，懇請您結(jié)合孩子實際情況如實填寫，感謝您對教育研究工作的支持！
1. 孩子姓名：
2. 您的性別：
3. 出生日期：
4. 就讀小學(xué)名稱：
5. 班級：
6. 入學(xué)前就讀的學(xué)前教育機構(gòu)類型：
7. 家長聯(lián)系電話：
8. 入學(xué)前6個月，您是否有意識地為孩子做“幼小銜接”準(zhǔn)備？
9. 孩子入學(xué)前，是否了解小學(xué)與幼兒園的核心差異（如上課時長、紀(jì)律要求、作業(yè)任務(wù)等）？
10. 您為孩子選擇的銜接準(zhǔn)備方式主要有（可多選）
11. 您認(rèn)為孩子目前最欠缺的銜接準(zhǔn)備是（可多選）：
12. 孩子每天上學(xué)前的狀態(tài)是：
13. 孩子放學(xué)后，對“小學(xué)課堂”的反饋更傾向于：
14. 孩子目前是否出現(xiàn)“銜接不適”表現(xiàn)（可多選）
15. 孩子目前完成“小學(xué)基礎(chǔ)任務(wù)”（如讀拼音、寫數(shù)字、整理文具）的狀態(tài)是：
16. 孩子每次專注做一件事（如讀繪本、寫作業(yè)）的時長約為：
17. 孩子是否有“任務(wù)意識”（如知道“老師布置的作業(yè)要完成”）？
18. 您認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（如拼音、數(shù)字、閱讀）對小學(xué)學(xué)習(xí)的幫助程度：
19. 孩子入學(xué)后，是否認(rèn)識1-2個同班朋友？
20. 孩子遇到小學(xué)里的問題（如找不到教室、被同學(xué)碰倒）時，會：
21. 孩子對比“幼兒園和小學(xué)”，更偏愛哪一個？
22. 您觀察到孩子入學(xué)后，情緒狀態(tài)整體比幼兒園時：
23. 您每天花在“幫助孩子適應(yīng)小學(xué)”上的時間約為：
24. 您在幫助孩子銜接時，遇到的最大困難是（可多選）：
25. 您最希望課題組/學(xué)校提供的“銜接支持”是（可多選）：
26. 您認(rèn)為“幼小銜接”最需要關(guān)注的核心是（開放題）：
27. 補充說明：若您有其他關(guān)于孩子銜接適應(yīng)的觀察或建議，可在此補充：
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