基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)作業(yè)實(shí)踐研究中期調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生版）

親愛(ài)的同學(xué):
你好！為了解項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)作業(yè)中的實(shí)踐效果，以便后續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們開(kāi)展此次中期調(diào)查。本問(wèn)卷采用匿名形式，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)你根據(jù)自身真實(shí)情況填寫(xiě)，感謝你的真誠(chéng)配合與支持！

1. 你所就讀的年級(jí)是:

A. 七年級(jí) B. 八年級(jí) C. 九年級(jí)

2. 本學(xué)期，老師布置過(guò)的項(xiàng)目式英語(yǔ)作業(yè)類(lèi)型有哪些?（可多選）

A. 主題探究類(lèi)（如“校園環(huán)?！庇⑽恼{(diào)研報(bào)告）B. 成果展示類(lèi)（如英文手抄報(bào)、PPT演講、短劇表演）C. 實(shí)踐應(yīng)用類(lèi)（如英文購(gòu)物清單制定、模擬跨國(guó)交流對(duì)話）D. 合作創(chuàng)作類(lèi)（如小組英文故事編寫(xiě)、英文播客錄制）E. 文化體驗(yàn)類(lèi)（如外國(guó)節(jié)日介紹手冊(cè)、英文電影影評(píng)創(chuàng)作）F. 未布置過(guò)項(xiàng)目式作業(yè)

3. 你平均完成一次項(xiàng)目式英語(yǔ)作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間?

A. 1小時(shí)以?xún)?nèi) B. 1-2小時(shí) C. 2-3小時(shí) D. 3小時(shí)以上

4. 相比傳統(tǒng)英語(yǔ)作業(yè)，你對(duì)項(xiàng)目式英語(yǔ)作業(yè)的興趣度如何?

A. 更感興趣，愿意主動(dòng)參與 B. 興趣一般，按要求完成C. 不如傳統(tǒng)作業(yè)，覺(jué)得麻煩 D. 無(wú)明顯感受

5. 完成項(xiàng)目式作業(yè)后，你認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力有哪些提升?（可多選）

A. 詞匯積累與運(yùn)用能力 B. 口語(yǔ)表達(dá)與交流能力C. 書(shū)面寫(xiě)作與邏輯組織能力 D. 信息搜集與整合能力E. 問(wèn)題解決與創(chuàng)新思維能力 F. 無(wú)明顯提升

6. 項(xiàng)目式作業(yè)是否讓你更主動(dòng)地運(yùn)用英語(yǔ)聯(lián)系生活實(shí)際?

A. 是，經(jīng)常主動(dòng)嘗試用英語(yǔ)解決生活中的小問(wèn)題B. 偶爾會(huì)，作業(yè)相關(guān)場(chǎng)景會(huì)嘗試運(yùn)用C. 不會(huì)，僅在完成作業(yè)時(shí)使用英語(yǔ)D. 不確定

7. 在項(xiàng)目式作業(yè)的小組合作中，你參與的積極性如何?

A. 主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，積極溝通協(xié)作 B. 配合小組安排，完成分配任務(wù)C. 被動(dòng)參與，較少主動(dòng)交流 D. 未參與過(guò)小組合作類(lèi)項(xiàng)目式作業(yè)

8. 你認(rèn)為項(xiàng)目式作業(yè)對(duì)鞏固課本知識(shí)的幫助程度如何?

A. 幫助很大，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí) B. 有一定幫助，比傳統(tǒng)作業(yè)更易理解知識(shí)C. 幫助不大，與課本知識(shí)關(guān)聯(lián)不緊密 D. 無(wú)幫助

9. 完成項(xiàng)目式作業(yè)后，你對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的整體好感度有何變化?

A. 明顯提升，覺(jué)得英語(yǔ)更有趣、有用 B. 略有提升，對(duì)英語(yǔ)的抵觸感減少C. 沒(méi)有變化，和之前一樣 D. 有所下降，覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)壓力更大

10. 目前的項(xiàng)目式英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)方式（如教師點(diǎn)評(píng)、小組互評(píng)等）是否能讓你清楚了解自身不足?

A. 非常清楚，評(píng)價(jià)針對(duì)性強(qiáng) B. 基本清楚，能得到有用反饋C. 不太清楚，評(píng)價(jià)較籠統(tǒng) D. 不清楚，未收到有效評(píng)價(jià)

11. 你希望項(xiàng)目式作業(yè)的評(píng)價(jià)中增加哪些內(nèi)容?（可多選）

A. 個(gè)性化改進(jìn)建議 B. 同伴詳細(xì)反饋與交流C. 自我反思引導(dǎo) D. 優(yōu)秀作業(yè)案例展示與借鑒E. 過(guò)程性表現(xiàn)評(píng)價(jià)（如參與度、協(xié)作力） F. 無(wú)需增加，現(xiàn)有評(píng)價(jià)足夠

12. 你認(rèn)為當(dāng)前項(xiàng)目式英語(yǔ)作業(yè)存在的主要問(wèn)題是什么?（可多選）

A. 主題與生活關(guān)聯(lián)度低，缺乏實(shí)用性 B. 難度過(guò)高或過(guò)低，不貼合自身能力C. 時(shí)間要求不合理，過(guò)于緊張或?qū)捤?D. 小組合作中分工不均，效率低E. 資源支持不足（如參考資料、工具等） F. 無(wú)明顯問(wèn)題

13. 你希望未來(lái)的項(xiàng)目式英語(yǔ)作業(yè)在哪些方面改進(jìn)?（可多選）

A. 增加趣味性主題（如流行文化、興趣愛(ài)好相關(guān)） B. 調(diào)整作業(yè)難度，適配不同水平C. 優(yōu)化時(shí)間安排，預(yù)留充足準(zhǔn)備時(shí)間 D. 提供更豐富的學(xué)習(xí)資源與指導(dǎo)E. 簡(jiǎn)化操作流程，減少不必要的繁瑣步驟 F. 其他（請(qǐng)注明:）

14. 你是否希望老師今后繼續(xù)布置項(xiàng)目式英語(yǔ)作業(yè)?

A. 非常希望，越多越好 B. 希望，適當(dāng)布置即可C. 不希望，更傾向傳統(tǒng)作業(yè) D. 無(wú)所謂

15. 你希望在項(xiàng)目式作業(yè)中加入哪些元素來(lái)提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)?（可多選）

A. 游戲化環(huán)節(jié)（如英語(yǔ)闖關(guān)、競(jìng)賽） B. 跨學(xué)科內(nèi)容（如英語(yǔ)+藝術(shù)、英語(yǔ)+科學(xué)）C. 真實(shí)場(chǎng)景實(shí)踐（如校園采訪、社區(qū)宣傳） D. 數(shù)字化工具（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線協(xié)作平臺(tái)）E. 個(gè)性化主題選擇（自主確定作業(yè)方向） F. 其他（請(qǐng)注明:）

問(wèn)卷到此結(jié)束，再次感謝你的積極參與！

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