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基于人工智能技術(shù)的邊疆民族地區(qū)高中英語寫作學(xué)習(xí)調(diào)查問卷（學(xué)生）
親愛的同學(xué):您好！本問卷旨在結(jié)合英語寫作中的應(yīng)用文、讀后續(xù)寫等題型，了解你使用人工智能工具的情況、效果及需求，幫助老師更好地推進(jìn) “教 - 學(xué) - 評(píng)” 一體化教學(xué)。問卷匿名填寫，答案無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)情況如實(shí)選擇或填寫。感謝你的配合！
一、基本信息
1. 你目前的高中年級(jí)是?
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2. 你所在的學(xué)校縣市是？
景洪市
勐?？h
勐臘縣
3. 你是否為少數(shù)民族學(xué)生?
A. 是
B. 否
4. 日常學(xué)習(xí)與生活中，除英語外，你主要使用的語言是?
A. 漢語
B. 本民族語言（如傣語等）
C. 漢語與本民族語言頻繁交替使用
二、英語寫作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
5. 你平均每周進(jìn)行英語寫作練習(xí)的頻次約為
A. 1 次及以下
B. 2-3 次
C. 4-5 次
D. 6 次及以上
6. 在英語寫作過程中，你最常遇到的困難有（可多選）?
A. 詞匯儲(chǔ)備不足，難以精準(zhǔn)表達(dá)想法
B. 語法錯(cuò)誤頻發(fā)，無法自行識(shí)別修正
C. 文章結(jié)構(gòu)混亂，邏輯銜接不順暢
D. 缺乏寫作思路，不知如何展開內(nèi)容
E. 不了解英語文化背景，導(dǎo)致表達(dá)不當(dāng)
F. 其他
7. 完成一篇英語作文后，你通常的修改方式是?
A. 自我檢查后直接提交
B. 與同學(xué)互相批改
C. 等待老師批改后再修改
D. 借助詞典、翻譯軟件等工具修改
E. 不修改直接提交
8. 你從完成英語作文到收到老師的批改反饋，通常需要多長(zhǎng)時(shí)間?
A. 當(dāng)天
B. 1-3 天
C. 4-7 天
D. 7 天以上
9. 你認(rèn)為老師的批改反饋對(duì)提升你的英語寫作能力幫助程度如何?
A. 非常大
B. 較大
C. 一般
D. 較小
E. 非常小
10. 你是否會(huì)因?yàn)橛⒄Z寫作基礎(chǔ)薄弱而產(chǎn)生不想寫、不敢寫的畏難情緒?
A. 經(jīng)常會(huì)
B. 偶爾會(huì)
C. 很少會(huì)
D. 從未會(huì)
11. 老師在英語寫作教學(xué)中，是否會(huì)融入與邊疆民族文化相關(guān)的內(nèi)容（如民族故事、節(jié)日習(xí)俗等）?
A. 經(jīng)常融入
B. 偶爾融入
C. 很少融入
D. 從未融入
三、人工智能工具使用情況
12. 你是否使用過智能批改、單詞推薦、句式優(yōu)化等人工智能工具輔助英語寫作?
A. 經(jīng)常使用
B. 偶爾使用
C. 很少使用
D. 從未使用
13. 若你使用過人工智能輔助英語寫作工具，主要使用的是（可多選）?
A. 天學(xué)網(wǎng)
B. 句酷批改網(wǎng)
C. Grammarly
E.未使用過
D. 其他
14. 你使用人工智能工具輔助英語寫作，最主要的目的是（可多選）?
A. 檢查作文中的語法和拼寫錯(cuò)誤
B. 獲取符合語境的詞匯、句式推薦
C. 得到優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的建議
D. 提高寫作和修改效率
E. 其他
15. 你認(rèn)為人工智能工具給出的反饋，對(duì)你理解自己寫作中的問題幫助大嗎?
A. 非常大
B. 較大
C. 一般
D. 較小
E. 非常小
16. 使用人工智能工具輔助英語寫作時(shí)，你遇到的主要問題有（可多選）?
A. 學(xué)校沒有提供相關(guān)工具
B. 不清楚如何操作使用
C. 工具反饋不符合我的學(xué)習(xí)需求
D. 網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，工具無法正常使用
E. 其他
17. 你覺得人工智能工具能否準(zhǔn)確識(shí)別你英語寫作中因母語（漢語或民族語言）影響而出現(xiàn)的錯(cuò)誤?
A. 非常準(zhǔn)確
B. 比較準(zhǔn)確
C. 一般
D. 不太準(zhǔn)確
E. 完全不準(zhǔn)確
18. 你希望人工智能工具在輔助英語寫作方面，增加哪些功能（可多選）?
A. 針對(duì)我的薄弱點(diǎn)推送專項(xiàng)寫作練習(xí)
B. 提供包含邊疆民族文化元素的寫作素材
C. 用更通俗的語言解釋錯(cuò)誤原因和修正方法
D. 模擬高考英語寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，給出提分建議
E. 其他
四、學(xué)習(xí)需求與建議
19. 你更傾向于通過哪種方式學(xué)習(xí)如何使用人工智能工具輔助英語寫作?
A. 老師在課堂上講解演示
B. 觀看線上視頻教程
C. 與同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)
D. 其他
20. 在英語寫作課上，你希望人工智能工具和老師的教學(xué)如何配合?
A. 以人工智能工具為主，老師補(bǔ)充指導(dǎo)
B. 以老師教學(xué)為主，人工智能工具輔助
C. 兩者同等重要，均衡配合
D. 不清楚哪種方式更好
21. 對(duì)于利用人工智能技術(shù)改進(jìn)英語寫作教學(xué)，你最期待解決的問題是?
A. 寫作錯(cuò)誤能快速得到修正反饋
B. 獲得適合自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)建議
C. 擁有更豐富的寫作素材和思路
D. 其他
22. 關(guān)于人工智能技術(shù)輔助邊疆民族地區(qū)高中英語寫作教學(xué)，你還有其他想法或建議嗎?
13. 你之前是否聽說過 “智能批改工具”“AI 寫作助手” 這類人工智能輔助英語寫作的工具?
A. 從未聽說過
B. 聽說過，但不清楚具體功能
C. 聽說過，了解部分功能（如檢查語法、推薦詞匯等）
14. 你沒有使用過人工智能輔助英語寫作工具，最主要的原因是（可多選）?
A. 不知道有這類工具存在
B. 學(xué)校沒有提供相關(guān)工具或使用渠道
C. 擔(dān)心自己不會(huì)操作使用
D. 覺得這類工具對(duì)提升英語寫作幫助不大
E. 習(xí)慣用傳統(tǒng)方式（如查詞典、問老師同學(xué)）修改作文
F. 其他
15. 你是否好奇人工智能輔助英語寫作工具能為你提供哪些幫助?
A. 非常好奇，想了解具體功能
B. 比較好奇，偶爾會(huì)想了解
C. 不太好奇，覺得和自己無關(guān)
D. 完全不好奇
16. 如果老師在課堂上演示如何使用人工智能輔助英語寫作工具，你是否愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)?
A. 非常愿意，希望學(xué)會(huì)后用于自己的寫作
B. 愿意，看看是否對(duì)自己有幫助
C. 不確定，看工具是否容易學(xué)
D. 不愿意，還是習(xí)慣傳統(tǒng)寫作方式
17. 你希望未來接觸到的人工智能輔助英語寫作工具，優(yōu)先具備哪些功能（可多選）?
A. 簡(jiǎn)單易操作，不用復(fù)雜學(xué)習(xí)就能上手
B. 能清晰指出作文中的語法、拼寫錯(cuò)誤，并解釋原因
C. 能根據(jù)我的寫作水平，推薦適合的詞匯和句式
D. 能提供和邊疆民族文化相關(guān)的寫作素材（如民族節(jié)日、傳統(tǒng)故事等）
E. 其他
18. 如果學(xué)校提供免費(fèi)的人工智能輔助英語寫作工具，你是否愿意嘗試用它完成一次英語寫作練習(xí)?
A. 非常愿意，想立刻嘗試
B. 愿意，等老師指導(dǎo)后嘗試
C. 不確定，先看其他同學(xué)使用效果
D. 不愿意，還是用自己熟悉的方式寫
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