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農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透積極心理品質(zhì)的研究教師調(diào)查問卷

尊敬的老師,您好!我們是"農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透積極心理品質(zhì)的研究"課題組,為了深入了解教師在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透積極心理品質(zhì)的實踐現(xiàn)狀與成效,我們開展了此次調(diào)查。本次調(diào)查采用匿名方式,您所填寫的資料僅用于學(xué)術(shù)研究,我們會對具體數(shù)據(jù)和信息嚴格保密,不會對您產(chǎn)生任何影響,感謝您的支持。請您點擊下方鏈接完成問卷填寫,謝謝您的配合!
1. 您的性別是?
2. 您的教齡是?
3. 您所在的學(xué)校位于?
4. 您認為在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透積極心理品質(zhì)是否有必要?
5. 在本次研究開展前,您了解積極心理品質(zhì)(如樂觀、堅韌、合作等)的內(nèi)涵嗎?
6. 您認為本次研究對您在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透積極心理品質(zhì)的能力提升有幫助嗎?
7. 您在數(shù)學(xué)課堂中會有意識地滲透哪種積極心理品質(zhì)?
8. 您認為在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透積極心理品質(zhì)面臨的最大挑戰(zhàn)是?
9. 請對本次研究提供的以下支持措施的有效性進行評價
  • 非常有效
  • 比較有效
  • 一般
  • 不太有效
  • 無效
專題培訓(xùn)與講座
教學(xué)案例與資源包
專家指導(dǎo)與研討
同伴互助與交流
10. 請對您在以下方面的能力提升情況進行評價
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
識別學(xué)生積極心理需求的能力
設(shè)計滲透積極心理品質(zhì)的數(shù)學(xué)活動的能力
在課堂中自然融入積極心理引導(dǎo)的能力
11. 您認為以下哪些數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)最適合滲透積極心理品質(zhì)?(請按最適合到較適合排序)
12. 您對未來繼續(xù)深入開展農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透積極心理品質(zhì)工作有何具體建議?
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